江苏省泰州市2013届九年级语文上学期期中考试试题 新人教版.docVIP

江苏省泰州市2013届九年级语文上学期期中考试试题 新人教版.doc

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靖江外国语学校2012-2013学年度第一学期期中考试 九年级语文试卷 (总分:150分。考试时间:150分钟。) (答案全部做在答题卷上) 一、积累与运用(30分) 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分) 大自然真神奇啊!鼎湖山的泉水宛如一曲奇妙的交响乐,任我品味,引我xiá xiǎng( );黄山古松,不畏冰雪欺压,屹立于悬岩危石之上,昂首cāngqióng( ),令我赞叹,教我坚强。 下列标点符号使用有错误的一项是(2分) A.我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?” B.物候学主要是研究自然界的植物、动物和环境条件的周期变化之间相互关系的科学。 C.在中国传统教育典籍里,大家一致认为最重要的是《四书五经》。下列语句中加点的成语使用有误的一项是 A.在这个喧等自己的灵魂”。 BC.懵懵懂懂的孩子在成长中,会跌跤,会犯错,请善待孩子吧,别对他们吹毛求疵。 D.从燕子呢喃到荷花盛开,从鸣蝉噤声到大地沉寂,大自然年年如是,周而复始,生生不息。 膏之沃者其光晔金秋时节,清风渐凉,外国语学校积极倡导在全体学生中开展阳光体育健身运动一系列活动,为学生提供一个锻炼成长的大舞台邹浩咏路注释:邹浩,宋代学者、诗人。诤臣,敢直谏。遭佞臣诋毁屡被贬谪而无愧悔。本诗便写于被朝廷逐放岭南期间。赤路:炎荒之路。伊:句首语气助词。 诗中所咏之路具有什么特征和含义?(分) 本诗最后的问句表达了诗人情感?(分) 12.阅读全文,说说放线菌具有哪些作用。(4分) 13.第⑤段划线句子中的加点词语能否删去,为什么?(3分) 14.文章以“泥土的清香自哪儿来”为题有哪些好处?(3分) (四)阅读于丹的《宁静是一种生产力 ①清人张潮在《幽梦影》中写道:“能闲世人之所忙者,方能忙世人之所闲。”这句话颇有意味,意思是指大家都在忙碌的事情,你能够悠闲地对待它,才会有时间、有心思去满足自己的闲情逸趣。 ②别人忙碌追逐的你不追赶,别人置之不理的你用心去体会。这是一个发现的过程。发现什么呢?发现一种生活方式,发现生命的质量。《菜根谭》里说:“性躁心粗者一事无成,心平气和者百福自集。”讲的是同样的道理。 ③宁静有时是一种生产力。一个人能够平心静气,就能够获得一种智慧的能量,提高生命的质量和效率。 ④我曾经看过一个小故事。一位木匠把手表掉在半人高的刨花里,让众多徒弟去找,大家乱哄哄地找,怎么也找不着。后来他的儿子独自在夜里静静地听手表走动的响声,终于找到那块手表。事情很简单,道理却很深刻。想想看,宁静难道不是一种生产力吗? ⑤《庄子》中说:“水静犹明,而况精神!圣人之心静乎!天地之鉴也;万物之镜也。”天地万物是可以映照在我们心中的,前提是心要安静。喧嚣的小溪把碎沫拍打在山崖上的时候,澎湃的大海把浪花摔打在沙滩上的时候,它能照见世界吗?它什么也看不见。 ⑥一个人的心里有太多欲望,或是过分在意他人的赞誉和诽谤之语,这颗心就会像喧嚣的小溪碎沫和澎湃的大海浪花,鼓动着,躁动着,这样的人能静下来吗?如果不能拥有一份宁静,不能拥有一种闲适,我们能看见生命的本真吗? ⑦安静下来,在中国人本来的生命规律中去发现悠然的欢喜,对今天这个时代而言,也许不仅是一件锦上添花的事,说它是雪中送炭也不为过。 (选自《趣品人生》,有删改) 15.本文是如何提出中出论点的?这样提出论点有什么好处?(3分) 16.说说第④段中划线句子的表达作用。(3分) 17.你身边有不够“宁静”的现象吗?请举例说明,并向他们提出建议。(4分) (五)阅读范新宏的《靖江的背影》,完成18-21题。(20分)   ①夜半,素月的清辉,透过纱窗,照在桌上纸页泛黄的县志上。随手翻翻卷角的书页,就会听到在老县衙里的水磨砖地上,来来往往的脚步声,还有不眠的张汝华断续而清晰的咳嗽。   ②撩开岁月沉沉的帘幕,在夜夜的咳嗽声里,我看到,窗外曾经荒芜的水寨废墟,渐渐变成屋舍俨然、市声嚷嚷的城垣。   ③就在这座新建的小城里,一个微雨的清晨,穿过清冷的街巷,走过湿漉漉的青石板路,身穿蓝布棉袍的兰溪进士郑锜,骑着毛驴,打着雨伞,带着两只书箱,一个包袱,轻轻的走了,正如他轻轻的来。只留下街市的屋檐下,飘零的雨滴寂寞轻轻的叹。   ④同样让人叹息的,是韦商臣在靖江一年零一个月的停留。短暂的流连,宛如午后一个美丽的春梦。当韦商臣从梦中醒来,学宫的院墙内,传来琅琅的读书声。韦商臣心花怒放,他嗅着学宫前春蕾的芬芳,围着大成殿、明伦堂、尊经阁一路走去,他的身后,29位靖江进士和127位靖江举人,踏着暮春落满一地的槐花,迤逦走进明清闪烁的星光里。   ⑤明万历四十二年的一个冬夜,被写入县志。在这个寻常的寒夜,在县衙后的一间寻常瓦舍,青灯荧荧。窗纸上,古梅横斜。赵应旟从老榆木的官帽椅上站起来,背着手,在室内来回踱着方步。忽

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