2015-2016学年数学北师大版必修1导学案:第1章 习题课.docVIP

2015-2016学年数学北师大版必修1导学案:第1章 习题课.doc

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2015-2016学年数学北师大版必修1导学案:第1章 习题课.doc

习题课 课时目标 1.巩固和深化对基础知识的理解与掌握.2.重点掌握好集合间的关系与集合的基本运算. 1.若A={x|x+10},B={x|x-30},则A∩B等于(  ) A.{x|x-1} B.{x|x3} C.{x|-1x3} D.{x|1x3} 2.已知集合M={x|-3x≤5},N={x|x-5或x5},则MN等于(  ) A.{x|x-5或x-3} B.{x|-5x5} C.{x|-3x5} D.{x|x-3或x5} 3.设集合A={x|x≤},a=,那么(  ) A.aA B.aA C.{a}A D.{a}A 4.设全集I={a,b,c,d,e},集合M={a,b,c},N={b,d,e},那么(IM)∩(?IN)是(  ) A.? B.{d} C.{b,e} D.{a,c} 5.设A={x|x=4k+1,kZ},B={x|x=4k-3,kZ},则集合A与B的关系为________. 6.设A={xZ|-6≤x≤6},B={1,2,3},C={3,4,5,6},求: (1)A(B∩C); (2)A∩(A(B∪C)). 一、选择题 1.设P={x|x4},Q={x|x24},则(  ) A.PQ B.QP C.PRQ D.QRP 2.符合条件{a}P{a,b,c}的集合P的个数是(  ) A.2 B.3 C.4 D.5 3.设M={x|x=a2+1,aN+},P={y|y=b2-4b+5,bN+},则下列关系正确的是(  ) A.M=P B.MP C.PM D.M与P没有公共元素 4.如图所示,M,P,S是V的三个子集,则阴影部分所表示的集合是(  ) A.(M∩P)∩S B.(M∩P)S C.(M∩S)∩(SP) D.(M∩P)(?VS) 5.已知集合A={x|a-1≤x≤a+2},B={x|3x5},则能使AB成立的实数a的范围是(  ) A.{a|3a≤4} B.{a|3≤a≤4} C.{a|3a4} D.? 题 号 1 2 3 4 5 答 案 二、填空题 6.已知集合A={x|x≤2},B={x|xa},如果AB=R,那么a的取值范围是________. 7.集合A={1,2,3,5},当xA时,若x-1A,x+1A,则称x为A的一个“孤立元素”,则A中孤立元素的个数为____. 8.已知全集U={3,7,a2-2a-3},A={7,|a-7|},UA={5},则a=________. 9.设U=R,M={x|x≥1},N={x|0≤x5},则(UM)∪(?UN)=________. 三、解答题 10.已知集合A={x|-1≤x3},B={x|2x-4≥x-2}. (1)求A∩B; (2)若集合C={x|2x+a0},满足BC=C,求实数a的取值范围. 11.某班50名同学参加一次智力竞猜活动,对其中A,B,C三道知识题作答情况如下:答错A者17人,答错B者15人,答错C者11人,答错A,B者5人,答错A,C者3人,答错B,C者4人,A,B,C都答错的有1人,问A,B,C都答对的有多少人? 能力提升 12.对于kA,如果k-1A且k+1A,那么k是A的一个“孤立元”,给定S={1,2,3,4,5,6,7,8},由S的3个元素构成的所有集合中,不含“孤立元”的集合共有几个? 13.设数集M={x|m≤x≤m+},N={x|n-≤x≤n},且M,N都是集合U={x|0≤x≤1}的子集,定义b-a为集合{x|a≤x≤b}的“长度”,求集合M∩N的长度的最小值. 1.在解决有关集合运算的题目时,关键是准确理解交、并、补集的意义,并能将题目中符号语言准确转化为文字语言. 2.集合运算的法则可借助于Venn图理解,无限集的交集、并集和补集运算可结合数轴,运用数形结合思想. 习题课 双基演练 1.C [A={x|x-1},B={x|x3}, A∩B={x|-1x3},故选C.] 2.A [画出数轴,将不等式-3x≤5,x-5,x5在数轴上表示出来,不难看出MN={x|x-5或x-3}.] 3.D 4.A [IM={d,e},IN={a,c}, (?IM)∩(?IN)={d,e}∩{a,c}=?.] 5.A=B [4k-3=4(k-1)+1,kZ,可见A=B.] 6.解 A={-6,-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,6}. (1)B∩C={3}, A∪(B∩C)={-6,-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,6}. (2)BC={1,2,3,4,5

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