2015-2016学年高一人教A版数学必修4练习：课时作业（十六）《向量的减法运算及其几何意义》Word版含答案.docVIP

课时作业(十六)　向量的减法运算及其几何意义 A组　基础巩固 1．在如图四边形ABCD中，设＝a，＝b，＝c，则等于(　　) A．a－b＋c B．b－(a＋c) C．a＋b＋c D．b－a＋c 解析：＝－＋＋＝a－b＋c，故选A. 答案：A 2.化简－＋＋的结果等于(　　) A.　B. C. D. 解析：－＋＋＝＋＋－＝＋＝，故选B. 答案：B 3．若O，E，F是不共线的任意三点，则以下各式中成立的是(　　) A.＝＋ B.＝－ C.＝－＋ D.＝－－ 解析：由向量减法的三角形法则可知＝－，故选B. 答案：B 4.在平行四边形ABCD中，|＋|＝|－|，则有(　　) A.＝0 B.＝0或＝0 C．ABCD是矩形 D．ABCD是菱形 解析：＋与－分别是平行四边形ABCD的两条对角线，且|＋|＝|－|，ABCD是矩形，故选C. 答案：C 5．若||＝5，||＝8，则||的取值范围是(　　) A．[3,8] B．(3,8) C．[3,13] D．(3,13) 解析：||＝|－|且|||－|||≤|－|≤||＋||，3≤|－|≤13，3≤||≤13，故选C. 答案：C 6.边长为1的正三角形ABC中，|－|的值为(　　) A．1 B．2 C. D. 解析：如图所示，延长CB到点D，使BD＝1，连结AD，则－＝＋＝＋＝. 在ABD中，AB＝BD＝1，ABD＝120°，易求AD＝， |－|＝. 答案：D 7．若O是ABC内一点，＋＋＝0，则O是ABC的(　　) A．垂心 B．重心 C．内心 D．外心 解析：由＋＋＝0，得＋＝－，而＋表示的是以OA、OB为邻边的平行四边形对角线所在的向量，结合图形易得． 答案：B 8．如图所示，在梯形ABCD中，ADBC，AC与BD交于O点，则－－＋＋＝__________. 解析：原式＝＋＋＝. 答案： 9．已知非零向量a，b满足|a|＝＋1，|b|＝－1，且|a－b|＝4，则|a＋b|＝__________. 解析：如图所示，设＝a，＝b，则||＝|a－b|. 以OA与OB为邻边作平行四边形OACB， 则||＝|a＋b|.由于(＋1)2＋(－1)2＝42. 故||2＋||2＝||2， 所以OAB是AOB为90°的直角三角形， 从而OAOB，所以OACB是矩形， 根据矩形的对角线相等有||＝||＝4，即|a＋b|＝4. 答案：4 10．如图所示，O为ABC的外心，H为垂心，求证：＝＋＋. 证明：作直径BD，连接DA、DC，则＝－，DAAB，AHBC，CHAB，CDBC. ∴CH∥DA，AHDC，故四边形AHCD是平行四边形． ＝， 又＝－＝＋， ＝＋＝＋＝＋＋. B组　能力提升 11．已知||＝6，||＝9，则|－|的取值范围是__________． 解析：||A|－|||≤|－|≤||＋||，且||＝9，||＝6， 3≤|－|≤15. 当与同向时，|－|＝3； 当与反向时，|－|＝15. |－|的取值范围为[3,15]． 答案：[3,15] 12．给出下列命题： 若＋＝，则－＝； 若＋＝，则＋＝； 若＋＝，则－＝； 若＋＝，则＋＝. 其中所有正确命题的序号为________． 解析：以OD、OE为邻边构造ODME，结合图形进行判断． 答案： 13．如图，已知正方形ABCD的边长等于1，＝a，＝b，＝c，试作向量并分别求模． (1)a＋b＋c；(2)a－b＋c. 解析：(1)由已知得a＋b＝＋＝， 又＝c，延长AC到E. 使||＝||. 则a＋b＋c＝，且||＝2. (2)作＝，连接CF， 则＋＝， 而＝－ ＝a－＝a－b， a－b＋c＝＋＝，且||＝2. 14．已知平面内四边形ABCD和点O，设＝a，＝b，＝c，＝d，若a＋c＝b＋d，试判断四边形ABCD的形状． 解析：a＋c＝b＋d，即＋＝＋， －＝－，即＝， BA∥CD且BA＝CD， 故四边形ABCD是平行四边形． 15. 如图，在任意四边形ABCD中，E，F分别是AD，BC的中点．求证：＋＝2. 证明：根据平面向量的加法意义，得： ＝＋＋， ＝＋＋， 又E，F分别为AD，BC中点， ＋＝0，＋＝0； 2＝(＋＋)＋(＋＋)＝(＋)＋(＋)＋(＋)＝＋， 即2＝＋.