2015-2016学年高一化学苏教版必修1学案：4.2.1《氮氧化物的产生及转化》.docVIP

第二单元　生产生活中的含氮化合物 第1课时　氮氧化物的产生及转化 学习目标定位：1.认识氮氧化物的性质和用途。2.知道含氮化合物的应用对社会生产的作用和对自然环境的影响。 知识点一　氮氧化物的产生 【活动设计】 1．自然界中的氮 (1)氮的存在：在自然界中，氮元素既有__________态，也有____________态，大部分以________________的形式存在于空气中。 (2)氮气的物理性质：______色______味，密度比空气的稍小，熔、沸点______(沸点－195.5℃)，____溶于水。 2．氮氧化物的产生 在雷雨天气，空气中的N2、O2在放电的条件下，会发生反应生成NO，而NO又立即与空气中的O2反应生成NO2，NO2在随雨水降落到地面的过程中又与水反应生成了HNO3，有关的反应方程式为___________________________________________________________， ________________________________________________________________________， _______________________________________________________________________。 生成的硝酸再与土壤中难溶性的硅酸盐反应，生成可溶性硝酸盐，而可溶性硝酸盐就成了植物生长所需的氮肥，因而就印证了“雷雨发庄稼”这句俗话。 此外，______的生产、______的冶炼和______等交通工具的大量使用等，也把大量的氮氧化物排放到空气中。 【学以致用】 1．下列说法正确的是(　　) A．氮气的化学性质稳定，通常不跟氧气发生化学反应 B．空气中的含氮物质只有氮气 C．森林失火会向空气中排放大量的二氧化碳，但不排放含氮化合物 D．海洋中的含氮物质都溶解在水中 2．下列关于氮气的叙述错误的是(　　) A．氮气是一种无色无味的气体，易液化 B．氮气是用作制氮肥和硝酸的原料 C．氮气能用浓硫酸和碱石灰干燥 D．氮气可用排水法收集 知识点二　氮氧化物的转化 【活动设计】 1．一氧化氮和二氧化氮的物理性质 NO NO2 颜色 状态 气味 毒性 水溶性 2.请用化学方程式表示NO与NO2的相互转化 (1)NO→NO2：__________________________________________________________； (2)NO2→NO：__________________________________________________________。 3．在通风橱中打开盛有一氧化氮气体的集气瓶，然后向集气瓶中加入少量水，试分析可能观察到的现象。 　 　 　 　 4．现给你一试管二氧化氮，其他药品和仪器自选，根据上述反应，请你设计实验，要求尽可能多的使二氧化氮被水吸收。 　 　 　 　 　 【学以致用】 3．下列关于氮的氧化物的说法中，正确的是(　　) A．氮的氧化物都是酸性氧化物 B．氮的氧化物都既有氧化性，又有还原性 C．NO2与H2O反应生成HNO3，所以HNO3的酸酐是NO2 D．只能用排水法收集NO 4．在一定温度和压强下，将装有N2和NO2混合气体的试管倒立在水槽中，经足够长的时间后，试管内气体的体积缩小为原体积的，则原混合气体中N2与NO2的体积比是多少？ 　 　 　 知识点三　氮氧化物对环境的危害与防治 【活动设计】 通过我国几十座城市先后发布的城市空气质量周报可以看出：污染指数较高的气体除SO2外，更严重的还有NO2等气体。 1．空气质量报告为什么特别关注空气中二氧化氮的含量？ 　 　 　 　 2．氮氧化物对环境的危害 形成______、产生________、破坏大气__________。 3．防治 (1)使用________，减少氮氧化物的排放。 (2)为汽车安装____________，将汽车尾气中的________和____转化成________和______。 (3)对生产化肥、硝酸的工厂排放的废气进行处理。 【学以致用】 5．“保护环境就是保护人类自己。”下列环境问题与产生的主要原因不相符的是(　　) ①“光化学烟雾”主要是由汽车排放的氮氧化物所引起的； ②“酸雨”主要是由空气中CO2的浓度增大引起的； ③“温室效应”主要是由空气中CO2的浓度增大引起的； ④“赤潮”主要是由于水体中N、P等元素含量过高而引起的 A．只有①② B．只有②③ C．全部 D．只有② 6．光化学烟雾形成的化学过程是：当汽车尾气产生的NO2在日光照射下分解成NO和O时，即开始化学烟雾的循环，不断地产生O3。这类循环包括下列3个化学方程式，请补充化学方程式②