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2015-2016学年高一数学北师大版必修2同步测试2.3.1~2.3.2《空间直角坐标系的建立、空间直角坐标系中点的坐标》.doc
§3 空间直角坐标系
3.1 空间直角坐标系的建立3.2 空间直角坐标系中点的坐标
【课时目标】 1.了解空间直角坐标系的建系方式.2.能在空间直角坐标系中求出点的坐标.
1.如图所示,为了确定空间点的位置,我们建立空间直角坐标系:以单位正方体为载体,以O为原点,分别以射线OA、OC、OD′的方向为正方向,以线段OA、OC、OD′的长为单位长,建立三条数轴:x轴、y轴、z轴,这时我们说建立了一个______________________,其中点O叫作______________,x轴、y轴、z轴叫作__________,通过每两个坐标轴的平面叫作____________,分别称为__________________________,通常建立的坐标系为右手直角坐标系,即__________指向x轴的正方向,__________指向y轴的正方向,________指向z轴的正方向.
2.空间一点M的坐标可用有序实数组(x,y,z)来表示,有序实数组(x,y,z)叫做点M在此空间直角坐标系中的坐标,记作M(x,y,z),其中x叫做点M的____________,y叫做点M的____________,z叫做点M的__________.
一、选择题
1.在空间直角坐标系中,点A(1,2,-3)关于x轴的对称点为( )
A.(1,-2,-3) B.(1,-2,3)
C.(1,2,3) D.(-1,2,-3)
2.设yR,则点P(1,y,2)的集合为( )
A.垂直于xOz平面的一条直线
B.平行于xOz平面的一条直线
C.垂直于y轴的一个平面
D.平行于y轴的一个平面
3.结晶体的基本单位称为晶胞,如图是食盐晶胞的示意图(可看成是八个棱长为的小正方体堆积成的正方体).其中实圆?代表钠原子,空间圆代表氯原子.建立空间直角坐标系Oxyz后,图中最上层中间的钠原子所在位置的坐标是( )
A. B.(0,0,1)
C. D.
4.在空间直角坐标系中,点P(3,4,5)关于yOz平面的对称点的坐标为( )
A.(-3,4,5) B.(-3,-4,5)
C.(3,-4,-5) D.(-3,4,-5)
5.在空间直角坐标系中,P(2,3,4)、Q(-2,-3,-4)两点的位置关系是( )
A.关于x轴对称 B.关于yOz平面对称
C.关于坐标原点对称 D.以上都不对
6.点P(a,b,c)到坐标平面xOy的距离是( )
A. B.|a| C.|b| D.|c|二、填空题
7.在空间直角坐标系中,下列说法中:在x轴上的点的坐标一定是(0,b,c);在yOz平面上的点的坐标一定可写成(0,b,c);在z轴上的点的坐标可记作(0,0,c);在xOz平面上的点的坐标是(a,0,c).其中正确说法的序号是________.
8.在空间直角坐标系中,点P的坐标为(1,,),过点P作yOz平面的垂线PQ,则垂足Q的坐标是______.
9.连接平面上两点P1(x1,y1)、P2(x2,y2)的线段P1P2的中点M的坐标为,那么,已知空间中两点P1(x1,y1,z1)、P2(x2,y2,z2),线段P1P2的中点M的坐标为________________.
三、解答题
10.已知正方体ABCD-A1B1C1D1,E、F、G是DD1、BD、BB1的中点,且正方体棱长为1.请建立适当坐标系,写出正方体各顶点及E、F、G的坐标.
11.如图所示,已知长方体ABCD-A1B1C1D1的对称中心在坐标原点O,交于同一顶点的三个面分别平行于三个坐标平面,顶点A(-2,-3,-1),求其他七个顶点的坐标.
能力提升
12.如图所示,四棱锥P-ABCD的底面ABCD是边长为1的菱形,BCD=60°,E是CD的中点,PA底面ABCD,PA=2.试建立适当的空间直角坐标系,求出A、B、C、D、P、E的坐标.
13.如图所示,AF、DE分别是O、O1的直径,AD与两圆所在的平面均垂直,AD=8.BC是O的直径,AB=AC=6,OEAD,试建立适当的空间直角坐标系,求出点A、B、C、D、E、F的坐标.
1.点坐标的确定实质是过此点作三条坐标轴的垂面,一个垂面与x轴交点的横坐标为该点的横坐标,一个垂面与y轴交点的纵坐标为该点的纵坐标,另一个垂面与z轴交点的竖坐标为该点的竖坐标.
2.明确空间直角坐标系中的对称关系,可简记作:“关于谁对称,谁不变,其余均相反;关于原点对称,均相反”.
点(x,y,z)关于xOy面,yOz面,xOz面,x轴,y轴,z轴,原点的对称点依次为(x,y,-z),(-x,y,z),(x,-y,z),(x,-y,-z),(-x,y,-z),(-x,-y,z),(-x,-y,-z).
点(x,y,z)在xOy面,yOz面,xOz面,x轴,y
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