2015-2016学年高一语文（人教版必修1）课时作业 第一单元 第2课《诗两首》.docVIP

第2课　诗两首 基础巩固 1．下列词语中没有错别字的一项是(　　) A．巷道幽深　满怀愁怨　孤独彷徨 B．默默彳亍　踌躇徘徊　凄惋迷茫 C．寂漠惆怅　岁月悠长　眼神飘忽 D．篱墙颓圮　神情冷漠　哀声叹气 【解析】　B项“凄惋迷茫”应为“凄婉迷茫”；C项“寂漠惆怅”应为“寂寞惆怅”；D项“哀声叹气”应为“唉声叹气”。 【答案】　A 2．下列语句中应填入的一组词语是(　　) (1)一首好的抒情诗，应该是艺术美的________。它会超越时间和空间的限制而勾起人们审美的感情。 (2)《雨巷》在低沉而优美的调子里，抒发了作者沉重的失望和彷徨的__________。 (3)戴望舒写这首诗时只有二十一二岁，该诗是当时一部分进步青年__________的反映。 A．结果　情绪　心理　　B．结晶　情绪　心境 C．结果　情感　心境 D．结晶　情感　心理 【解析】　注意词语的含义，抓住其细微的区别，结合具体语境辨析。“结果”与“结晶”相比，“结晶”更恰当，因为“结果”是中性词，而“结晶”是褒义词，能与“好的抒情诗”照应。“情绪”比“情感”范围广，与“彷徨”搭配更准确。“心境”包括“心理”，还有“境况”的意思。 【答案】　B 3．下列语句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　) A．徐志摩死亡的噩耗传来，海内外石破天惊，胡适连呼“天才横死，损失的是中国文学！” B．胡适说徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是“爱”，一个是“自由”，一个是“美”。这话的确是一语中的。 C．用丁香结来象征人们的愁心，是中国古代诗词中的一个心照不宣的表现方法。如李商隐的《代赠》诗中就有“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”的诗句。 D．《雨巷》在艺术上出类拔萃的特色是成功地运用了象征手法，使诗的意境深邃、丰富，并具有含蓄美。 【解析】　A项，石破天惊：多用来形容艺术创造或议论等新奇惊人，不同凡响；C项，心照不宣：彼此心里明白，只是不说出来；D项，出类拔萃：超出同类，形容在一般水平之上，多用来形容人才。 【答案】　B 4．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。 B．我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。 C．一个孩子学习绘画，即使基础不太好，但是如果老师能夸奖夸奖，哪怕给一个鼓励的微笑，他也会感到非常高兴，越画越有信心。 D．执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。 【解析】　本题考查辨析病句的能力。A项不合逻辑，“因为好经也要提防不被念歪”中滥用的否定词“不”和隐性否定词“提防”，致使句子否定不当，应该删掉“不”；B项搭配不当，“社会矛盾”和“分担”搭配不当，“这有利于社会矛盾和社会责任的分担”应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”；D项成分残缺，介词“对”后缺少宾语中心语，应该在“对向未成年人出售、出租……音像制品”后加“的违法行为”。 【答案】　C 5．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(　　) 遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。________我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。 ①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。 ②箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。 ③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。 ④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。 ⑤如此空旷，让人略感凄凉。 A．①②④⑤③　　　　　　B．①④⑤③② C．④①③②⑤ D．④②⑤①③ 【解析】　本题考查语言的连贯，要求结合语境对相应语句进行排序，语句排序遵循一个逻辑原则，即“先言其物而后可言也”，要注意句子的先后顺序。A项②④不符合逻辑，还没有到达箕顶，不可能有对箕顶的描述；B项⑤句开头“如此空旷”前文应该有所描述，从句子内容看，应该为②句；C项④句最后说到达箕顶，紧接着应是对箕顶的描述，可知后面应是②句，③句提到遗址，与后面语境吻合，应放在最后；D项④句中首次提到“箕顶”，那么才有后文对“箕顶”的描述，所以②应在④后；空格后的“我在那个遗址上发掘了……”句中提到的“遗址”，显然是在告知其前应是③；而③明显是从上往下看的景象，所以应在“箕顶”之后，即④②之后。 【答案】　D 阅读鉴赏 (一)阅读下面的诗歌，完成6～7题。 烦　忧 戴望舒 　　　　　　　说是寂寞的秋的清愁， 说是辽远的海的相思。 假如有人问我的烦忧， 我不敢说出你的名字。 我不敢说出你的名字， 假如有人问我的烦忧。 说是辽远的海的相思， 说是寂寞的秋的清愁。 6．诗人抒写了一种典型的东