2015-2016学年高一语文(人教版必修一)作业 第二单元《烛之武退秦师》.docVIP

2015-2016学年高一语文(人教版必修一)作业 第二单元《烛之武退秦师》.doc

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2015-2016学年高一语文(人教版必修一)作业 第二单元《烛之武退秦师》.doc

能 力 提 升 ——百尺竿头,更进一步作业时限:45分钟 积累运用 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(  ) A.氾南/侵犯 辞别/城池 坠落/缒城而下 B.城阙/蕨类 肆意/肄业 戍守/数典忘祖 C.赏赐/驱驰 卑鄙/比较 闲暇/瑕不掩瑜 D.执事/明智 陪伴/赔偿 既然/亟待解决 2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(  ) ①政府内部离心离德,已经“变天”的国会处处作梗,任期尚有两年的奥巴马急欲留下政绩,不仅迄今乏善可陈,倒显出愈发________的窘境。 ②在这年夏季反“扫荡”战役中,盐阜、苏中区军民在新四军军部的统一指挥下,多点开花,密切配合,使敌________,对粉碎敌之“扫荡”起到决定作用。 ③面对网上第三方支付、P2P网络众筹融资、新型电子货币等金融互联网新模式,《巴塞尔Ⅲ》所确立的金融监管法律制度显得有些________。 A.左支右绌 捉襟见肘 顾此失彼 B.顾此失彼 捉襟见肘 左支右绌 C.捉襟见肘 左支右绌 顾此失彼 D.左支右绌 顾此失彼 捉襟见肘 3.下列各句中,没有语病的一项是(  ) A.华北雾霾不会给沪市造成太大困扰,昨天夜间虽然出现短时轻雾霾天气,但今天空气质量就将转好。 B.艺术节的举办,是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要舞台,是学习借鉴各国创造的优秀文艺的契机。 C.电影家协会发布的《报告》显示,大部分观众将休闲娱乐视为观影的最主要目的,认为看电影是一种追求放松的行为。 D.文艺是时代前进的号角,广大文艺工作者要坚持围绕人民为中心的创作导向,努力创作更多无愧于时代的优秀作品。 4.在文中横线处填入下列语句,衔接最恰当的一项是(  ) 从笔到电脑,汉字的书写正在经历一场颠覆性的变化,认识汉字和书写汉字逐渐成为两种完全不同的概念。________?________?______________?大家现在可以预见的是,在不太遥远的未来,越来越多的中国人会表现出一些普遍的共性——________。__________,所以,重点在于,________,让我们的文化生态稳定而绵长地延续下去。 ①汉字的书写能力是否真的到了需要拯救的时候 ②如何在传统和现代的裂缝之中,找到维系文化的纽带 ③输入法的时代中,汉字的书写究竟何去何从 ④认识汉字,受过汉字书写的训练,但却更多地依赖间接书写 ⑤我们又该如何解决汉字书写问题 ⑥不管人们喜欢还是不喜欢,书写的变化会越来越快 A.②①③⑥④⑤    B.②③①④⑥⑤ C.③①⑤④⑥② D.③⑤①⑥④② 阅读探究 阅读下面的文字,完成5~8题。 郑伯克段于鄢 初,郑武公娶于申,曰武姜。生庄公及共叔段。庄公寤生,惊姜氏,故名曰寤生,遂恶之。爱共叔段,欲立之。亟请于武公,公弗许。 及庄公即位,为之请制。公曰:“制,,虢叔死焉,佗邑唯命。”请京,使居之,谓之京城太叔。 祭仲曰:“都城过百雉,国之害也。先王之制,大都不过参国之一,中五之一,小九之一。今京不度,非制也,君将不堪。”公曰:“姜氏欲之,焉辟害?”对曰:“姜氏何厌之有!不如早为之所,无使滋蔓。蔓,难图也。蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?”公曰:“多行不义必自毙,子姑待之。” 既而太叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰:“国不堪贰,君将若之何?欲与太叔,臣请事之;若弗与,则请除之,无生民心。”公曰:“无庸,将自及。” 太叔又收贰以为己邑,至于廪延。子封曰:“可矣,厚将得众。”公曰:“不义不,厚将崩。”1.B 高考对字音的考查,主要考查对多音多义字的识记,对易读错字音的识记。近年,各地的自主命题卷,比较注重对方言中与普通话中读音不一致的字音的考查。A项,分别读fán/fàn,cí/chí,zhuì/zhuì;B项,分别读què/jué,sì/yì,shù/shǔ;C项,分别读cì/chí,b/bǐ,xiá/xiá;D项,分别读zhí/zhì,péi/péi,jì/jí。 2.D 左支右绌,原指弯弓射箭的姿势,左手支持,右手屈曲。指力量不足,应付了这方面,那方面又出了问题。顾此失彼,形容忙乱或慌张的情景。捉襟见肘,拉一拉衣襟,就露出臂肘,形容衣服破烂。比喻顾此失彼,穷于应付。 3.C A.语序不当。将“虽然”放在“昨天”之前。B.搭配不当。“举办”与“舞台”“契机”不能搭配,主语应改为“艺术节”。D.句式杂糅,将“围绕”改为“以”。 4.C 前面三处横线是关于汉字书写问题的设问,分析后可知应按照“何去何从——是否需要拯救——如何解决”的逻辑顺序连续发问,对应句子的排列为③①⑤;④句体现的是输入法时代中越来越多的中国人的“共性”,应填入破折号后的横线处;⑥句说出书写变化的现实,是后面表述内容的原因,应填入倒数第二处横线;②句中的“维系文化的纽带”对应后句的“文化生态……延续”,应填入最后一处横线。 太

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