2015-2016学年高二人教A版数学选修2-2备课参考：1.3.1《函数的单调性与导数》.docVIP

1.3.1　函数的单调性与导数 教学建议 1.教材分析 教材结合已学过的大量的实例:如一次函数、二次函数、三次函数、反比例函数等,借助这些函数的图象,让学生观察,然后探讨函数的单调性和导数的正负之间的关系.重点是利用导数判断函数的增减性,难点是求函数单调区间的步骤. 2.主要问题及教学建议 (1)利用导数的符号判断函数的增减性. 建议教师充分利用函数的图象并结合导数的几何意义,让学生理解函数的单调性和导数之间的关系. (2)求函数的单调区间. 建议教师通过实例利用导数的符号求函数的单调区间,同时鼓励学生运用单调性的定义法去求,通过比较,学生会有更深刻的体会. 备选习题 1.设f(x),g(x)分别是定义在R上的奇函数和偶函数,g(x)恒不为0,当x0时,f(x)g(x)-f(x)g(x)0,且f(3)=0,则不等式f(x)g(x)0的解集是(　　) A.(-3,0)∪(3,+∞) B.(-3,0)∪(0,3) C.(-∞,-3)∪(3,+∞) D.(-∞,-3)∪(0,3) 解析:令F(x)=,则F(x)为奇函数, F(x)=, ∵当x0时,F(x)0, ∴F(x)在(-∞,0)内为增函数. 又F(3)==0,∴F(-3)=0. ∴当x-3时,F(x)0; 当-3x0时,F(x) 0. 又F(x)为奇函数,∴当0x3时,F(x)0; 当x3时,F(x) 0. 而不等式f(x)g(x)0和0为同解不等式[g(x)恒不为0], ∴不等式f(x)g(x)0的解集为(-∞,-3)∪(0,3). 答案:D 2.已知函数f(x)=x3-5x+4. (1)求这个函数的图象在x=1处的切线方程; (2)求证:对任意x1,x2∈(-2,2)且x1x2,恒有f(x1)+x1f(x2)+x2. (1)解:∵f (x)=x2-5,∴k=f(1)=-4. 又∵f(1)=-, ∴在x=1处的切线方程为y+=-4(x-1), 即12x+3y-10=0. (2)证明:设g(x)=f(x)+x=x3-4x+4, ∵g(x)=x2-4=(x-2)(x+2), ∴当x∈(-2,2)时,g(x)0. ∴g(x)在(-2,2)内为减函数. 则当x1,x2∈(-2,2)且x1x2时,恒有g(x1)g(x2). 即当任意x1,x2∈(-2,2)且x1x2时, 恒有f(x1)+x1f(x2)+x2. 3.已知函数f(x)=(ax2+bx+c)ex在[0,1]上单调递减且满足f(0)=1,f(1)=0.求a的取值范围. 解:由f(0)=1,f(1)=0得c=1,a+b=-1, 则f(x)=[ax2-(a+1)x+1]ex,f(x)=[ax2+(a-1)x-a]ex. 依题意可知对于任意x∈(0, 1),有f(x)0. 当a0时,因为二次函数y=ax2+(a-1)x-a的图象开口向上,而f(0)=-a0,所以需f(1)=(a-1)e≤0,即0a≤1;当a=0时,对于任意x∈(0,1),f(x)=-xex0,符合条件; 当a0时,f(0)=-a0,不符合条件. 故a的取值范围为[0,1].