2015-2016学年高二政治人教版必修3课堂达标 第三单元 中华文化与民族精神 第六课 第2课时《博大精深的中华文化》 Word版含解析.docVIP

第2课时　博大精深的中华文化一、独树一帜独领风骚(独特性)文学艺术。(1)作用：对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。(2)特点：有辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格。(3)地位：在世界文学艺术宝库中占有重要位置。科学技术。(1)地位：科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。(2)特点：我国古代科学技术注重实际运用具有实用性和整体性的特点。(3)作用：是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶是中华民族生命力、的生动体现。二、一方水土一方文化(区域性)我国区域文化的成因。我国幅员辽阔各地自然条件千差万别经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响各地区的文化带有明显的区域性。不同区域文化之间的关系。不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收既渐趋融合又保持着各自的特色。龙船节是苗族的一种水面划船比赛的传统节日流行于贵州的台江、施秉两县交界处的清水江两岸和注入这段河的台江巴拉河两岸黔东苗语称为“哈仰勇”。在这里的平寨、廖洞等六七十个苗族村寨每家都有一至两条划船比赛用的龙船。每年的农历五月五日或二十四日至二十七日这五天居住在河两岸的苗族群众轮流举行盛大而隆重的龙舟竞赛。在湖南湘西同是赛龙船贵州苗族和湖南湘西地区为什么存在差异？提示：两地自然条件千差万别经济社会发展程度不同受历史、地理等因素的影响。三、中华之瑰宝民族之骄傲(民族性)中华各民族文化。1)特点：既有中华文化的共性又有各自的民族特性。各兄弟民族的文化相互交融、相互促进共同熔铸了灿烂的中华文化。(2)地位：它们都是中华文化的瑰宝都是中华民族的骄傲。(3)作用：各具特色的民族文化异彩纷呈都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。(4)各民族文化对中华文化的意义：各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。中华文化的包容性。(1)内涵：①求同存异就是能与其他民族文化和睦相处。②兼收并蓄就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。(2)意义：有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。中华文化的力量。中华文化深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中是激励中华儿不竭力量之源。辽阔的中华大地在漫长的历史发展中形成了各具特色的区域文化如以河南为中心的中原文化、以两湖为中心的荆楚文化、以山东为中心的齐鲁文化、以山西为中心的三晋文化、以陕西为中心的关中文化等。这些区域文化既构成了中华文化丰富多彩、灿烂夺目的多方位格局又突显着中华文化多元一体的特点。结合材料说明各区域文化与中华文化的关系。提示：中华文化是各区域文化共同体各区域文化共同熔铸了灿烂的中华文化。 1．海盐文化是传统行业文化与特定地域历史文化相融合形成的特色文化。苏南有吴越文化苏北有楚汉文化作为中国海盐文化代表的盐城处于江苏沿海中部置身于南北文化的过渡带上虽兼容并蓄却又不倚不靠。这表明() ①文化与经济相互影响、A．①② B．③④ C．①③ D．②④解析：海盐文化融合了行业文化这体现了①；又有地域特色这体现了②；③说法错误；④与题意无关。：下列关于中华文化包容性的认识正确的是() ①它是中华文化源远流长的重要原因之一对中华文化的发展有重要的促进作用　②它包括求同存异和兼收并蓄两个方面　③它有利于中华民族和其他民族文化的和谐A．①②③ B．①②④解析：中华文化并不排斥外来文化我们对待外来文化是博采众长为我所用说法错误。：我国各少数民族在长期的发展过程中形成了独具特色的优秀文化成果如藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》等一直流传至今这些文化成果都是中华文化的瑰宝。这表明() ①中华文化是共性与个性的统一　②A．①②③ B．②③④解析：③违背文化多样性原则排除。：在《海峡西岸建设》特种邮票中有两枚以“闽台缘博物馆”和“湄洲妈祖”为题材展现了闽台关系“地缘近”“血缘亲”“文缘深”“商缘广”和“法缘久”的特点五缘”显示了闽台文化之间() ①同源同根一脉相承　②相互交融相互借鉴　③独树一 ④一方水土一方文化解析：材料主干强调闽台文化的缘也就是强调闽台文化之间的关系故排除③④；我们通过“亲、深、广、久”可知两岸文化的一脉相承和相互交融故选A项。：中国国民党副主席林丰正曾经强调：不管怎么变台湾文化都是闽南文化的延伸而闽南文化则是中华文化的传承所以两岸文化一脉相承同根同源是任何人都没有办法割裂的。悠久灿烂、充满人情味的闽南文化总能让两( ) A．中华文化是各族文化的综合闽南文化是台湾文化的根中华文化异彩纷呈、丰富多彩中华文化的强大民族凝聚力解析：作为中华文化一部分的闽南文化使两岸同胞有一个家的感觉这体现了D项；C项与材料不符；A、B两项说法错误