台南县大内国民小学四年级自然与生活科技领域课程..docVIP

臺南縣大內國民小學四年級「自然與生活科技」領域課程計畫表 ◎任課教師：林佳蓉 ◎適用班級：四甲/四乙 單元名稱 單元學習目標 節數 能力指標（融入重大議題、學校特色） 評量方式 教材來源 備註 單元一善變的月姑娘活動1 月亮在哪裡 1.能認識國人過中秋節的風俗習慣。 2.能察覺一天當中，月亮的形狀幾乎是相同，位置會由東向西移。 3.能指出月亮有不同的形狀。 4.能指出除了夜晚之外，白天有時也會看見月亮。 5.能指出月亮在空中的位置會隨時間改變。 3 1-2-5-2能傾聽別人的報告，並能清楚的表達自己的意思。 ◎環境教育2-2-1能了解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。 4-2-4能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、了解環境及相關的議題。◎性別平等教育1-2-1學習表現自我。 1-2-5尊重兩性皆具有做決定的自主權。 1-2-6學習規劃、組織的能力，不受性別的限制。 2-2-2尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會。 2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。 2-2-5學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動。 2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。◎人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。◎生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。 3-2-2培養互助合作的工作態度。 觀察評量 實作評量 發表評量 口語評量 態度評量 南一版 單元一 善變的月姑娘活動2讓我們一起來觀測月亮 1.能討論出觀察月亮時，應觀測的項目包括：方位和仰角。 2.能討論出觀察月亮時，應記錄的內容，包括：日期、時間、月形、方位和仰角。 3.能說出指北針的操作方法。 4.能說出表示月亮在天空中位置的方式。 5.能製作仰角觀測器。 6.能說出仰角觀測器的使用方法。 7.能利用仰角觀測器實地練習並熟練觀測技巧。 8.能利用指北針和仰角觀測器，實地測量月亮的方位和仰角。 9.將觀月紀錄登錄到（座標）表格上。 10.由觀察紀錄，說出一天中月形的變化大約相同。 11.由觀察紀錄，說出不同天，月形也不同。 12.由觀察紀錄，說出一天中月亮在空中的位置變化是由東升西落的。 9 1-2-2-2能權宜的運用 自訂的標準或自設的 工具去度量。 1-2-5-2能傾聽別人的 報告，並能清楚的表達 自己的意思。 2-2-4-2觀察月亮東昇 西落的情形，以及長期 持續觀察月相，發現月 相盈虧，具有週期性。 3-2-0-1知道可用驗證 或試驗的方法來查核 想法。 5-2-1-1相信細心的觀 察和多一層的詢問，常 會有許多的新發現。 5-2-1-2能由探討活動 獲得發現和新的認 知，培養出信心及樂 趣。 6-2-2-1能常自問「怎 麼做？」，遇事先自行 思考解決的辦法。 6-2-2-2養成運用相關 器材、設備來完成自己 構想作品的習慣。 6-2-3-1養成主動參與 工作的習慣。 6-2-3-2養成遇到問題 時，先試著確定問題性 質，再加以實地處理的 習慣。 7-2-0-2做事時，能運用科學探究的精神和方法。 ◎環境教育2-2-1能了解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。 4-2-4能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、了解環境及相關的議題。◎性別平等教育1-2-1學習表現自我。 1-2-5尊重兩性皆具有做決定的自主權。 1-2-6學習規劃、組織的能力，不受性別的限制。 2-2-2尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會。 2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。 2-2-5學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動。 ◎人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。◎生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。 3-2-2培養互助合作的工作態度。 觀察評量 實作評量 發表評量 口語評量 態度評量 南一版 單元一 善變的月姑娘活動3 月形的變化 1.由觀察紀錄資料找出月形變化的週期為一個月。 2.說出月形變化的週期和農曆的日期互相配合。 3.能說出各式月形的名稱。 4.能歸納月形變化順序。 5.能藉由月亮表面明暗花紋的不同，辨認出上弦月與下弦月的不同。 6.能利用各種方法，查詢有關月亮的資料。 3 1-2-2-2能權宜的運用 自訂的標準或自設的 工具去度量。 1-2-5-2能傾聽別人的 報告，並能清楚的表達 自己的意思。 2-2-4-2觀察月亮東昇 西落的情形，以及長期 持續觀察月相，發現月 相盈虧，具有週期性。 5-2-1-1相信細心的觀 察和多一層的詢問，常 會有許多的新發現。 5-2-1-2能由探討活動 獲得發現和新的認 知，培養出信心及樂 趣。 6-2-3-1養成主動參與 工作的習慣