九年级政治全册 12法治的国家教案 北师大版.docVIP

12、法治的国家 课 题： 12、法治的国家 课时 1 教学目的要求 知道依法治国含义和基本要求，依法治国的核心是依宪治国。树立法制观念，维护宪法和法律权威。 教 学 重点与难点：依法治国的内涵、核心、基本要求 教学方法 与 教具：多媒体教学 教 学 过 程： 个人补充栏 导入： 详细展示“重庆打黑风暴”图文资料。 想一想：以上材料体现了我国的什么治国方略？ ——依法治国 一、自主学习提示： 1、依法治国的涵义、核心、基本要求。 2、为什么依法治国的核心是依宪治国？—— （1）为什么宪法是国家的根本大法？ （2）宪法的地位是什么？ 3、青少年如何对待宪法？（＝青少年如何维护宪法？） 二、教学过程： （一）知识点拨： 1、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 2、依法治国的涵义、核心、基本要求。 ⑴ 涵 义 ⑵核心：依宪治国 ⑶基本要求：有法可依（前提），有法必依（中心环节）， 执法必严（关键），违法必究（保障）。 3、法治与法制 4、法治与人治 考考你：你能说出几部法？你知道哪些法律与未成年人密切相关？ 5、为什么依法治国的核心是依宪治国？—— （1）为什么宪法是国家的根本大法？ 因为：⑴宪法规定国家生活中的根本问题； ⑵具有最高的法律效力； ⑶其制定和修改程序比普通法律更加严格； ⑷是一切组织、个人的最高行为准则。 （2）宪法的地位是什么？ 正因为宪法是国家的根本大法，在法律体系中居于首要地位，所以在法治国家中，宪法是法治的基础、法治的核心，是国家和公民的最高行为规范，依宪治国是依法治国的核心。树立宪法权威是建设社会主义法治国家的关键。 6、青少年如何对待宪法？（＝青少年如何维护宪法？） ⑴我们青少年要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容；⑵在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，同违反宪法的行为作斗争；⑶当自己的合法权益受到侵犯时，应采取合法的手段来维护自己的合法权益，自觉维护宪法的尊严。 （二）知识拓展 知识链接——每年的12月4日为全国法制宣传日。 历届全国“法制宣传日”的主题 2001年：“增强宪法观念，推进依法治国 ”。 2002年：“学习宣传宪法，推进民主法制建设”。 2003年：“依法治国，执政为民 ”。 2004年：“弘扬宪法精神，增强法制观念”。 2005年：“弘扬宪法精神，构建和谐社会”。 2006年：“落实‘五五’普法规划,促进和谐社会建设”。 2007年：“弘扬法治精神 推进依法治国”。 2008年：“弘扬法治精神，服务科学发展”。 2009年：“加强法制宣传教育，服务经济社会发展 ①国家要完善立法，坚持依宪治国； ②政府及工作人员要依法行政； ③严格按照依法治国的基本要求来做，即有法可依、有法必依、执法必严、违法必究； ④要完善执法监督，发挥群众监督作用。 ⑵公民个人： 学法、懂法、守法、用法，培养守法意识； ②自觉维护法律的权威，依法同违反法律、破坏社会主义法制的行为作斗争； ③正确行使权利、自觉发行义务，依法规范自身行为。 9、公民行使监督权的合法方式：（见课本P34） 三、当堂训练： 1、重庆打黑案说明了什么？给了我们青少年学生怎样的警示？ （1）说明了：①我国实行依法治国的基本方略；②违法必究是依法治国的保障；③中国共产党始终代表最广大人民的根本利益…… （2）警示：①任何个人和组织，不能凌驾于法律之上，必须在法律的范围内活动；②多行不义必自毙。我们每个公民都要学法、懂法、守法、用法，自觉维护法律的权威，培养守法意识，依法规范自身行为。 2、立法听证会、价格听证会、市长热线等保障民主渠道畅通类材料的分析： ①在我国，一切权力属于人民，人民是国家的主人；②社会主义民主建设取得重大成就；③坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一起来，这是社会主义政治文明的本质特征；④公民依法享有监督权（批评建议权。） 3、反腐倡廉，惩治官腐案件类材料分析： ①表明了我党严惩腐败的坚强决心；②法律面前人人平等（法律对全体社会成员具有普遍约束力）；③法律靠国家强制力保证实施；④我国实施依法治国与以德治国相结合的基本方略；⑤我国法律具在制裁违法犯罪、保护人民合法权益的功能。 教学反思： 1 目标：保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主 义民主的制度化、法律化…… 依宪治国 对象：国家事务、经济文化事业、社会事务 依据：宪法和法律 主体：人民群众 领导者：中国共产党 法治：崇尚法律权威 人治：崇尚个人意志 ——《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国刑法》 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国教育法》 《中华人民共和国消费者权