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测验技能常见问题总结 最近发现，大家在本版提出的问题具有一定的共通性，应一些同学建议，现将问题普遍集中的几道题加以整理。供大家交流。总结难免不够全面，忽略之处还请各位同学指出，如果大家有兴趣，也可以加入我的整理中来，也是一个非常好学习的方法和过程！ 韦氏智力测验：[box=#CCCCFF]一、WAIS-RC测验的得分情况即原始分、量表分、合计分、智商是如何计算出来的？[/box]   原始分：就是按照测验指导手册中对每一个分测验的评分标准，在测验过程中评出的，测验所得分数。   量表分：就是按照手册中相应的表转化出来的平均数为10，标准差为3的分数。这个分数是以原始分为基础查表得出的，在考试题目中都会直接给出，大家不需要掌握具体的转换过程，如果今后有实际测验，看手册就会知道了！   合计分：即位各项得分总和。   智   商：是由量表分再对应被试所在的年龄组得出的。[box=#CCCCFF]二、关于强点和弱点的问题：[/box]例题：在WAIS-RC测验中，如果操作分测验均分9分，图片排列7分、木块图5分、图画填充4分，物体拼凑12分，那么操作测验中强点与弱点的测验数应该是()个。       A、4，   B、1，  C、2，   D、3◆有很多同学对这类问题提出疑问，关于强点和弱点的确定是这样的：先找出平均分，大于等于平均分加三分的是强点，小于等于平均分减三分的是弱点。以上题为例，平均分已经给出，是9分，所以不用算平均分。9+3=12，大于等于12分的为强点，9-3=6，小于等于6分的是弱点。本题中强点有2个，弱点有2个，所以答案是A：4个。[box=#CCCCFF]三、关于百分等级的问题：[/box]例题：下面是某求助者的WA I S-RC的测验结果。 言语测验 量表分 知识 12 领悟 10 算术 7 相似性 1l 数字广度 6 词汇 13 操作测验 量表分 数字符号 9 图画填充 8 木块图 6 图片排列 7 物体拼凑 10 VIQ=96 PIQ=87 全量表的平均分为9 问题：求助者词汇测验得分的百分等级是( )。选项：A.16  B.50  C.84  D.98 正确答案：C◆做完WA I S-RC测量，需要将原始分转换为以10为平均数，3为标准差的量表分，所以我们看，词汇是13分，比平均数10多3分，也就是比平均值高出一个标准差，看基础知识P345专栏5-2的正态分布图，中间“mean”所在位置是50%，高出一个标准差就是50%+34.13%=84.13%，也就是84了！这个在“课程学习”——“心理测量学知识”——“心理测量学知识03”——“第二单元 常模的类型”里武老师详细讲解了有关正态分布图的知识，建议去看一下，马上就明白了！ 现在出道题给大家：算术测验得分的百分等级是？（）：A.2 B.16 C.84 D.98                              答案：B[box=#CCCCFF]四、智商测验中实足年龄的计算：[/box]例题：测验日期是2003年5月30日，生日是1994年7月28日的儿童，此儿童的实足年龄是（8岁10月2天）。（习题册317页55题） ◆实足年龄的计算在二级技能的第194页，算法是用测验日期中的年、月、日减去出生日期中的年、月、须注意，借位时每月都按照30天计算。SCL—90：问题：若求助者在ＳＣＬ－９０上所得折分为１４０分，阳性项目数为５０项，则其阳性症状分为：（2）分，如何算。（习题集245页125题）◆140-1*（90-50）=100，100/50=2，具体运算过程：SCL-90一共有90个项目，阳性项目50个，即阴性项目40个。阴性项目是单项分为1的项目，即阴性项的总分为40分，而全部阳性项目的总分就是100分。50项加起来的得分为100分，阳性症状的均分就是2分了。 测验信度的问题：例题，一个包括40个题目的测验信度为0．80，欲将信度提高到0．90，通过斯皮尔曼一布朗公式的导出公式计算出至少应增加()个题数。       A、60   B、100  C、50  D、40◆此题可见基础教材第355页，须注意，教材中这个地方已被勘误过。正确的是 K=2.25，测验长度应为原来的2.25倍，90个题目。即需要增加的题目数为90-40，50个题目。正确答案是50。 关于相关的问题：例题，在应对方式问卷的六个应付因子中，与解决问题相关最高的是()。A、合理化 B、自责 C、求助D、退避答案是  A合理化。◆三级教材中207页：根据各因子与“解决问题”应对因子相关系数的大小排序，六个应对因子排出的顺序是：退避、幻想、自责、求助、合理化、解决问题。书上说，解决问题与退避负相关程度最高，即从退避到合理化，