八年级历史与社会上册 第一单元 第二课 第二框 两代人的对话课件 人教版.pptVIP

家不是说理的地方。俗语说得好，清官难断家务事。 家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待。 说一说 -我想更懂你 父母：每次我想更懂你，我们却更有距离，是不是都用错言语，也用错了表情，其实我想更懂你，不是为了抓紧你，我只是怕你会忘记，有人永远爱着你，爱你，woo……， 孩子：请你听听我的真心话，你每天看着我长大，但你是否了解我内心矛盾的对话你板着脸孔不屑的对着我看，我的视线没有勇气，只好面对冷冰冰的地板这就是你这就是我我们之间的互动，何时开始慢慢加以冷藏加以冷冻我好想逃我好想躲进一个洞，我需要真正了解我的人为我进行解救这就是我的内心请你仔细的剖，我试过好多次的机会想要触碰你手课本写说你们应是我最好的朋友，但是显然不是我叙述我的故事每次我想更懂你你曾经说过当我站在十字路口，只要有你在我不会经历漫长的夜去等待，现在十字路口只有我独自站没有对象寻找答案只好自我反叛，看我其实没那么好战，我也希望说话可以婉转不让你心烦对你开口好难我想要无话不谈，我的人生我的个性其实没那么烂，这就是我的内心请你仔细的剖，我好想回到过去看你微笑摸摸我头，课本写说你们应是我最好的朋友，如果换个公式我祈祷不同故事 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心。” 设问：寓言给了我们什么启示？ 每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有理解，才能打开别人的心锁的钥匙，与父母的交往亦是如此 曾几何时感觉你的心在移动 ,亲爱的你可知道你是越来越难懂 ,很想好好摸清其中去脉来龙 ,可总在你的敷衍下以失败告终 ,其实我和从前并没什么不同 ,对你的这份情感仍象当初一样浓 ,只是我就象是捉摸不定的风 ,许多的时候连自己都难以自控 ,我们之间似乎隔着一片天空 ,真怕有那么一天,你会消失的无影无踪 ,就在现在我们挽起一道彩虹 ,一起走进一个多彩的梦 ,沟通从心开始 ,从心开始沟通 ,打开我们的心倾吐最真的声音 ,多一份真诚就多一份信任 ,多一份理解就多一份宽容 ,沟通从心开始 ,从心开始沟通,就让我们的心靠的很近很近,近的没距离 ,近的连在一起 ,沟通无限快乐无穷 思考： ①小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？ ②你的协调办法是什么： 初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会录像。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。 A、干脆不去同学家 不去、导致对同学失信自己不满意，迁怒于家长 B、按照家长的意思办，8点前到家 按家长要求，保证了安全与休息，自己与同学不尽兴。 C、先斩后奏，写完作业、看完录像再回来； 不理家长，让家长担心，着急受家长的惩罚 D、其他办法 与家长协商，双方让步，可能双方都满意，体会家长的心情，学会与家长换位思考。 当我们与父母发生矛盾的时候,首先要冷静下来,心平气和地与家长商量.通过商量沟通,弄清大家的分歧所在,找到双方都能接受的办法. 处理家庭冲突六步法 第一步 明确冲突 是什么 第二步 进一步分析产生分歧的原因 第三步 找出解决这一问题可能涉及的各种方式 第六步 检验最终选择的解决问题的方式是否有效 第五步 确定一种双方都能够接受的最佳方式 第四步 判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的 小莉是独生女，14岁生日前，本班几个要好的同学和几个小学同学都说好要参加她的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。怎么办？让我们大家一起帮小莉出出主意。 【要求】 ：一部分同学当“家长”，一部分同学当“小莉”。 【模拟表演】：小莉与家长商量的过程。 理解万岁 思考：1、沟通是怎样一个过程？ 2、在沟通的过程中，你体会到了哪些与父母沟通的基本要领？ 何为沟通？ 沟通就是辨明是非，寻求最佳结果的过程。 沟通的基本要领 沟通的前提： 彼此了解 沟通的关键： 尊重理解 沟通的有效方法： 换位思考 沟通的结果： 求同存异 父母对你说：你是不是该去把头发剪剪了？瞧你那模样，就像刚从老鼠窝里爬出来似的。 你对父母说：你烦什么烦？头发也要你管。 （多数要吵架） 父母对你说：还在看闲书啊，都什么时候了，还不多做几道题？好工作是不会从天上掉下来的！你自己的前途你自己选择，我们做父母的只要尽到责任…… 你对父母说：