国外大学生生涯未决研究进展及其启示.pdfVIP

第39卷 第 1期 江苏师范大学学报 (哲学社会科学版) Vol_39．No．1 2013年 1月 J．ofJiangsuNormalUni．(PhilosophyandSocialSc—iences—Edition Jan．，2013 国外大学生生涯未决研究进展及其启示 蒋京JJ (南京师范大学 教育科学学院，江苏 南京 210097) [关键词] 生涯未决；测量工具；类型理论；职业咨询 [摘 要] 生涯未决是职业心理学研究的一个重要课题，其含义是指个体未能对 自己希望从事的专业 或者职业作出选择。自20世纪90年代开始，国外生涯未决研究领域呈现 出变迁与转型的趋向，研究者认识 到生涯未决并不是一个二元对立的概念，而是一个混杂的多维度概念结构，应将生涯决策状态与一些人格变 量、问题解决变量结合起来研究，并采取聚类分析的方法对大学生的生涯未决进行不同亚类型的划分。纵观 国外近20年生涯未决领域的研究历程和最新进展 ，对我国大学生职业生涯规划的实践具有积极启示意义： (1)注重编制实效性与本土化的生涯测评工具；(2)以细致的实证研究来鉴别不同的生涯未决学生；(3)对不 同类型的生涯未决学生采取不同的咨询干预。 [中图分类号] B849：C912．6—0 [文献标识码] A [文章编号] 1007-6425(2013)O1-0139-06 我国高等教育从 “精英型”培养转变为 “大众 纵观国外学者在该领域的研究，大致经历了三个 化”教育以来，规模急剧扩大，2010年高校毕业生 阶段：第一个阶段研究生涯未决学生与生涯已决 总人数达到630万人，攀升新的纪录。与之相伴 学生的特征差异，编制生涯未决的测量工具；第二 随的是，不少毕业生面对职业选择和决策时无所 个阶段重点探讨生涯未决的可能原因与影响因 适从，犹豫不决。大学生的职业选择与决策问题， 素；发展到当前的第三个阶段，研究者开始认识到 不仅影响着大学生个人的发展与成长，也成为一 生涯已决和生涯未决并非二元对立的两种状态， 个重要的社会 问题。所谓生涯未决 (careerinde- 生涯未决是大学生在职业探索时的一种必经过 cision)是指个体未能对 自己希望从事的专业或者 程，是职业发展中的常态。同时，生涯未决是个多 职业作 出选择。这一概念 1981年 由坎 贝尔 维度的概念结构，可能存在混杂的亚类型。基于 (Campbel1)正式提出，随即被广泛用于大学生职 这种认识，目前该领域的研究兴趣点转向关注生 业发展、职业决策的相关领域，尤其在大学生职业 涯未决学生的亚类型划分，研究各种生涯未决亚 辅导与咨询方面具有广阔的应用前景。生涯未决 类型的特点及不同的干预策略。 是国外大学生前往心理咨询中心寻求帮助的普遍 奥斯博 (Osipow)、霍兰德(Holland)等人为编 问题之一，1999年的调查数据显示，10％的美国 制生涯未决的测量工具做了许多开拓性工作，萨 大学生对他们的专业或职业选择是不确定的 J。 维卡斯 (Savickas)、凯利(Kelly)等人则在20世纪 本文系统梳理 国外近 20年来生涯未决研究的演 90年代后生涯未决领域的变迁与转型中发挥重 变历程与最新进展，重点讨论生涯未决的测量工 要作用。奥斯博编制了 “职业决策量表”(1976) 具、类型理论，并以此为基础，探讨该领域的研究 和 “生涯决策困难”问卷 (1996)。霍兰德 (1980) 成果对我国大学生职业生涯规划的启示。 编制了 “我的职业状况”量表，该量表 旨在诊断人 们在职业决策时的困难来源。如