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如何进行“教学案例制作编写”？ “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。” ——朱熹 作为一名专业的ETT电子化讲师，设计课程当中必定要会教学案例的编写，案例是教学中不可缺少的一个组成部分，它具有直观、直接的知识传递作用，好的案例会带给学员更好的学习体验。 核心概念 全面掌握课程案例编写的技巧 避免因错误造成案例编写的无效运用 熟练运用课程案例编写的各种方法 学习收获 建议学时 2小时 版块训练内容学习方式时间安排课前思考教学案例编写常见错误反思自学或团队学习20分钟边学边练课程学习教学案例编写方法与要点自学或团队学习20分钟要点回顾重点知识回顾与强化自学或团队学习20分钟行动研讨学习收获、应用计划、执行报告团队学习60分钟 课前准备 第一步：登陆宽学网，免费注册为会员；或关注宽学网微信服务号：kuanxuewang 。 第二步：搜索课程——电子化讲师速成之教学设计，下载并打印课程手册。 （必修）课前思考：是你，你会怎么做？ 1：培训师小张按照要求准备做一套适合人力资源部的课程，但是出身销售部的他感觉无从下手，尤其是在案例编写上，编来编去只感觉自己是在瞎编。如果你是小张，你认为要从哪些方面入手才能编写出好的案例？ A、从自身经验入手，从自身的职业经验中寻找所要编写案例的共同点 B、从网络资料中寻找适合的部分并从中寻找灵感编写案例 C、从相关职业的专业书籍中寻找案例，一般此类书籍案例都很多 D、从相关职业人员身边找案例，细心观察，必要时和相关人员进行交谈和询问 你（们）的选择是：_______，理由是：_________________________________________ 2：由于经验的缺乏，你对自己编写的案例并不是很满意，但由于时间的关系又不允许再修改，那么，如何使自己编写的案例在讲课时起发挥其最大作用呢？ A、观察学员的反映，根据情况进行及时的调整，尽量避免案例的过多运用 B、挑选出案例中的精华部分，让学员参与讨论，忽略案例中那些不重要的不好的部分 C、在课程进行中可以采取反面案例的形式，反问学员案例中存在的问题，会得到意想不到的效果 D、忽略案例的部分，直接进入正题，避免因案例问题导致课程效果不佳 你（们）的选择是：_______，理由是：_________________________________________ 3：上课时，你发现自己精心准备的课程案例并没有意料中那么好的效果，学员反应平平，你会如何做？ A、及时删除案例讲解的部分，讲一些其他的内容转移学员的注意力 B、逆向思维，邀请学员一同参与案例的讨论，让学员指出案例不足之处 C、坚持讲完案例，既然是精心准备就不能浪费 D、讲完案例之后，让学员提出案例中存在的问题或想法 你（们）的选择是：_______，理由是：_________________________________________ （必修）边学边练： （必修）边学边练： 一、学习课程，分享高人经验（请先关注宽学网微信，微信公众账号搜索“宽学网”） 想了解上述问题的选择方向与原则？想知道怎样做好课程编制？ 通过宽学网官网或微信公众账号搜索——电子化讲师速成之教学设计，让资深管理者手把手带你！ 第7讲：如何进行“教学案例制作编写”？（8分8秒） 二、要点回顾，看看你还记得多少 通过上面的视频，我们掌握了教学案例编写的三大方法。可具体是哪三个方法？怎样做好每一个？ 请一边回忆，一边完成填空吧！ 收集课程素材 方法一：通过背景来编写教学案例 时间、地点、__________________________ 方法二：通过冲突来编写教学案例 什么矛盾、什么观点、__________________________ 方法三：通过疑问来编写教学案例 有什么难处、_____________ 、_____________ 方法总结 （必修）与你的教练/同事共同研讨，制定321行动计划并提交： 三项收获 从本课中找出3个 对你最有启发的具体知识点 二项计划 请从3项收获中找出2项 你认为将来可以执行的内容 一项行动 请从2项计划中找出1项 你最想执行的行动1、1、行动内容：（阐述请符合5w1h的原则）2、3、2、截止时间：请写出你（们）的行动学习计划执行报告（300--500字），提交： ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _______