宁夏银川四中九年级语文上册 第一课《鼎湖山》学案（无答案） 苏教版.docVIP

课题：1、《鼎湖山听泉》 学习目标： 1．能够放声朗读课文，读得正确、流畅。 2．尝试着研读课文，能理解出文章的意图，品味出作品的妙处。 3．明白本文是怎样扣住“泉”字，抓住“听”字来组合材料的。 4．读、背本文精彩片段，体会语言的形象生动和典雅凝重。1．能够放声朗读课文，读得正确、流畅。 2．读、背本文精彩片段体会语言的形象生动和典雅凝1．尝试着研读课文，能理解出文章的意图，品味出作品的妙处。 2．明白本文是怎样扣住“泉”字，抓住“听”字来组合材料的。给加点字注音。⑴肇庆（ ??????） ⑵泠泠淙淙（ ??????）（???????） ⑶迸（????????）⑷循声（ ??????） ⑸一泓（ ??????）⑹佯作（ ??????）⑺嵌（?????）⑻盎然（?????）?⑼迥然（?????）⑽万籁（?????） ⑾怅惘（ ????） ⑿污垢（????????? 2填空。本文的“文眼”是“?? ?”字。作者的行踪顺序是? ???????????????????????????????????。叙述的时间顺序是???????????????????????????????????????? ?。选词填空。①过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，冷冷淙淙的泉声就 (A.迎；B.扑；C.拂)面而来。 ②那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常 (A.绕；B.趴；C.偎)我膝下的爱女。 ③钟声来自半山上的庆云寺。寺院依山而造， (A.藏；B.嵌；C.耸)于千峰碧翠之中。 ④远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶 (A涌；B掀；C推)去。 .比较下面一组句子，说说哪一句的表达效果更好，并阐明理由。①轻柔的泉声，是在草丛中流淌的小溪的声音；清脆的泉声，是在石缝间跌落的涧水的声音；厚重回响的泉声，是无数道细流汇聚于空谷的声音；雄浑磅礴的泉声，是飞瀑急流跌入深潭的声音。 ②那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁飞瀑落下深潭。.文句理解与品析。①“孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。”说说该句在文中的表达作用。 ②“山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。”说说这个句子的修辞方法与表达作用。 ③“远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。”简析该句的语言特点和表达效果。④“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。”这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？、迁移应用听潮（鲁彦） 一年夏天，我和妻坐着海轮，到了一个有名的岛上。 这里是佛国，全岛周围30里内，除了七八家店铺以外，全是寺院。岛上没有旅店，每一个寺院都特设了许多客房给香客住宿。而到这里来的所谓香客，有很多是游览观光的，不全是真正烧香拜佛的香客。 我们就在一个比较幽静的寺院里选了一间房住下来，——这是一间靠海湾的楼房，位置已经相当的好，还有一个露台突出在海上，朝晚可以领略海景，尽够欣幸了。每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。“现在这海就完全属于我们的了！”当天晚上，我们靠着露台的栏杆，赏鉴海景的时候，妻欢心地呼喊着说。 大海上一片静寂。在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。在平静的深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着，银鳞一般。远处灯塔上的红光镶在黑暗的空间，像是一颗红玉。它和那海面的银光在我们面前揭开了海的神秘，——那不是狂暴的不测的可怕的神秘，而是幽静的和平的愉悦的神秘。我们的脚下仿佛轻松起来，平静地，宽廓地，带着欣幸与希望，走上了那银光的路，朝向红玉的琼台走去。这时候，妻心中的喜悦正和我一样，我俩一句话都没有说。海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。 海睡熟了。大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。许久许久，我俩也像入睡了似的，停止了一切的思念和情绪。晓得过了多少时候，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋，渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出汩汩的声音，像是谁在海底吐着气，海面的银光跟着晃动起来，银龙样的。接着我们脚下的岩石上就像铃、铙钹、钟鼓在奏鸣，而且声音愈响愈大。 没有风。海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢