宁夏银川市九年级物理 第十四章《第三节 摩擦力》教案.docVIP

课题：九年级第十三章力和机械 第三节 摩擦力 授课教师： 课型： 新授课 课时数： 2 授课时间： 审核人意见（签名）： 一、教学目标：1、会画压力的示意图 2、准确理解压力、压强的概念 3、能用压强公式进行计算 4、知道增大和减小压强的方法 【学习重点】压强及压强的计算 【学习难点】压力与重力的区别、压强 二、资料准备： 三、教学过程： 环节一：知识回顾 1、力是____对 的作用，物体间力的作用是____________。 2、力的作用效果是：________ ___和___________ ____。 环节二：认识压力和压强 1、根据图示含义，画出各图中压力的示意图。认识压力的作用效果 2、物理学中压力是指：_____________________。 3、__________________________叫做压强，用符号_____表示。 4、公式P=F/S其中各量的单位分别是： P：____ ____；F：____ ____；S:____ _____。 环节三：探究：压力的作用效果的大小跟什么因素有关？ 参看课本76页的实验（图14.1-3）： （一）、⑴三次实验时泡沫被压下的深浅，这显示了________________。压力的作用效果与___________和__________有关。比较乙、丙，压力一定时，______越小，压力的作用效果越明显；比较甲乙，在受力面积相同时，______ ___越大，作用效果越明显。 ⑵在这个探究实验中用到的研究物理问题的主要方法是：________________。 （二）压强 在上述实验中，如果小桌对泡沫塑料的压力时30N，在受力面积分别为3cm2(桌腿)和30cm2（桌面）时，请计算单位面积所受的压力分别为_____ ____、_____ _______。 可见：压力产生的效果越明显，单位面积上所受的压力就_______。故此，可用___________上所受到的压力的大小来比较压力产生的效果。 义：__________________叫做压强，用符号________表示。 ⑵公式：____________，由公式可知，当压力一定时，压强与_______成反比，当受力面积一定时，压强与_______________成正比。 ⑶单位：在国际单位制中，压强的单位是______，符号______，常用单 位还有千帕（kPa）、兆帕（MPa）。 1Pa＝_____N/m2 1kPa＝_________Pa，1MPa＝___________Pa 物理意义：1N／m2，表示___________________________________________。 环节四：增大和减小压强的方法 ①增大压强 a、压力一定，减小_________； b、受力面积一定，增大_______； c、同时_______压力，_______受力面积。 ②减小压强 a、压力一定，增大_____________； b、受力面积一定，减小__________； c、同时__________压力，__________受力面积 四、拓展应用： 课堂反馈： 五、反馈达标： 完成学习之友P26三、摩擦力第1至3题 教学反思 2