安徽省马鞍山市金瑞初级中学七年级数学下册《9.1.1 分式的概念》教学案+练习（无答案） 沪科版.docVIP

9.1.1分式的概念教案 【 学习目标 】 知识与技能：能用分式表示现时情境中的数量关系，了解分式的概念，明 确分式与整式的区别； 2、过程与方法：经历用字母表示实际问题中的数量关系的过程，进一步发展符号感； 3、情感、态度与价值观：在用分式表示现时情境中的数量关系中体会分式的模型思想，感受数学知识的应用价值。 【学习内容】课本第87至88页 【 学习流程 】 一、课前准备（预习学案见附件1） 学生在家中认真阅读理解课本中相关内容的知识，并根据自己的理解完成预习学案。 二、课堂教学 （一）合作学习阶段。（15分钟左右）（课堂引导材料见附件2） 教师出示课堂教学目标及引导材料，各学习小组结合本节课学习目标，根据课堂引导材料中得内容，以小组合作的形式，组内交流、总结，并记录合作学习中碰到的问题。组内各成员根据课堂引导材料的要求在小组合作的前提下认真完成课堂引导材料。教师在巡视中观察各小组合作学习的情况，并进行及时的引导、点拨，对普遍存在的问题做好记录。 （二）集体讲授阶段。（15分钟左右） 各小组推选代表依次对课堂引导材料中的问题进行解答，不足的本组成员可以补充。 教师对合作学习中存在的普遍的不能解决的问题进行集体讲解。 各小组提出本组学习中存在的困惑，并请其他小组帮助解答，解答不了的由教师进行解答。 (三)当堂检测阶段（10分钟）（当堂检测材料见附件3） 为了及时了解本节课学生的学习