诸暨市实验小学电子教案(语品).docVIP

诸暨市实验小学电子教案（） 编写者: 执教者： 执教时间：年月 日（周 ） 课题 课时 教学目标 教学重难点 教学准备 教 学 过 程 导入：整体认识拼音　　小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。（用简笔画勾勒城堡图）拼音王国中有很多的拼音，认识他们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话，想和老师一起去认识他们吗？　　拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节。（简笔画勾勒三座房子）今天，我们来认识韵母家族中最最可爱的一群孩子，他们就是a o e .（出示带有手脚的拼音卡片）。　　（挥动卡片）嗨，小朋友们好。　　学生与拼音打招呼。　　欢迎你们来我的家做客。 学习单韵母a 　　1）读准音：　　我们的a 很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗？　　哦，是小姑娘在唱歌，发出了a a a音。她的嘴巴是怎样的呢？（张的大大的）　　你能模仿她吗？模仿a 的口型　　老师也学着她的样来唱一唱：1 3 ∣5 3 ∣1 -∣　　　　　　　　　　　　　　　a a　 a a　 a - 　　学生跟唱　　我们念a 的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不变。看我先来念：张大嘴巴a a a .小女孩练唱a a a , a a a 阿姨的阿。医生检查口腔的时候，要我发a a a 　　学生跟念,自己体会发音要领,开火车发音修改意见 教 学 过 程 2）认清形：　　请你们再仔细看看图，找一找小女孩身体的哪一部分像a 的形状。　　是啊，小女孩圆圆的脑袋就像是a 的肚子，她的小辫子就像是a的尾巴。　　边描写头像，边念儿歌：“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a ”　　我们一起来写个a：（教师范写）　　a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。　　学生书空　　a 玩累了，要回家休息了。我们送它回去好吗？　　它的家就是这拼音格，跟我一起念：“拼音格”　　四线格就是由四条线组成的，分上格，中格，下格。我们的a就住在中格里，　　好，我们比一比，看谁先把a送回家。（教师巡回，纠正）　　学生在语文书上找到拼音格的中格，临摹写一个a。　学习声调：　　把a送回家了，我们也该开着汽车回家去了。小朋友你们看，这些汽车分别是怎样走的？　　学生边说，教师边板书四声调，然后告诉学生，这就是声调符号，a遇上它们，读起来声调就不同了。　　你们发现汽车的走法和a的四声，哪些地方很像呢？（同桌学习，观察讨论）　　对了，第一声是平的，坡也是平平的，我们念的时候也是平的，教师范念a 　　跟老师说：“啊，阿姨的啊”“阿姨好”。　　第二个是上坡，也就是第二声，听老师念：á　　别人的话你没听清楚，会问他：“啊，你说什么？”就是这个音。跟我一起说。　　第三声要下坡再上坡，形状像什么？我们读的时候也要这样拐弯，边做手势边读ǎ　　“啊，怎么能这样？”就是这样个音。跟我一起说。　　第四声是下坡，声音也要从高往下降，边做手势边念à　　 “啊，祖国真伟大！”跟我一起说。　　巩固练习：（念儿歌）：车平地走a a a a，汽车上坡a a a，汽车上坡又下坡a a a，汽车下坡a a a。 教 学 过 程 复习导入：　　复习四声调儿歌　　打乱顺序开火车读带调a 　　学习o 　　1)读准音：　　小朋友真能干，和a交上了朋友。a 也很高兴，拉来了它的好兄弟o与我们认识。　　（出示卡通的o）“嗨，你们好，我是o，是a 的哥哥，我们都是韵母家族中的最小的一辈。”　　谁想和o 交朋友？快来和它打招呼吧。　　(出示卡通的o)“虽然我长得圆头圆脑的，但我的本领可大了。每天清晨，大公鸡都会发出o o o的叫声，催人们起床呢。”　　（投影书上插图）你们能学着大公鸡的样子来叫一下吗？　　（学生学大公鸡打鸣）　　发O这个音，就像你们刚才学公鸡叫声那样，嘴巴是圆圆的，看老师来发音　　（学生跟读）　　念儿歌：“一只大公鸡，早晨o o 啼。”“大公鸡o o叫，叫我早起上学校。”　　2）读四声调：　　老师给o带上了帽子，你们还能念吗？（把声调帽子带到o的卡片上）　　你们能把它放到一句话当中，来说一说吗？　　老师也想来说说：　　噢，我知道了（第一声）哦？我不明白（第二声）　　噢，原来是这样（三）哦，我懂了（第四声）　　3）认清形，指导书写　　再来看看，o的形状是怎样的？　　教师范写：O要一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。　　请你们找一找，0住在哪个格子里？　　好，请你们把o也送回拼音格里，比一比，谁写的好。　　3、学习e　　1）读准音　　(投影