内蒙古呼伦贝尔市2012届高三数学总复习《正弦定理与余弦定理》课件.pptVIP

点评:三角形问题往往转化为三角函数化简,在化简过程中注意角边互化. (2)若sinC+sin(B-A)=2sin2A,求△ ABC的面积. 考 向 精 测 A.直角三角形,但不是等腰三角形 B.等腰三角形,但不是直角三角形C.直角三角形或等腰三角形 D.等腰直角三角形 答案:D 答案:C 课时作业(三十) 正弦定理与余弦定理 一、选择题 答案:B A.75°B.60°C.45°D.30° 答案:B 3.(2009·北京海淀模拟)在△ABC中,∠A、∠B、∠C所对的边长分别为a,b,c如果acosB=bcosA,那么△ABC一定是( )A.锐角三角形B.钝角三角形C.直角三角形D.等腰三角形 解析:由acosB=bcosA,得sinAcosB=sinBcosA知sin(A-B)=0,又A、B为三角形的内角,∴A=B. 答案:D 答案:D 答案:D A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 答案:B 二、填空题7.(2009·北京海淀)在△ABC中,∠A、∠B、∠C所对的边长分别是a,b、c.若b=2asinB,则∠A的大小为________. 答案:30°或150° 三、解答题 11.(2010·湖南长沙模拟)在△ABC中,a,b,c是角A、B、C所对的边,且满足a2+c2-b2=ac.(1)求角B的大小;(2)设m=(sinA,cos2A),n=(-6,-1),求m·n的最小值. (1)求sinA的值; 第*页 共 55 页 * 第三十讲 正弦定理与余弦定理 走进高考第一关 考点关 回 归 教 材 3.用正弦定理、余弦定理解三角形时的常用关系式(1)三角形中任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边.(2) 三角形中大边对大角,小边对小角.(3)勾股定理及其逆定理. 注意:要熟记一些常见结论,如:①三角形三内角A,B,C成等差数列的充要条件是B=60°;②若三内角的正弦值成等差数列,则三边也成等差数列;③△ABC是正三角形的充要条件是三内角A,B,C成等差数列且对应三边a,b,c成等比数列. 4.已知三角形的两边及一边的对角解三角形(1)先判断三角形解的情况,在△ABC中,已知a,b,A时,判断方法如表: 考 点 训 练1.(2009·湖南株洲模拟)在△ABC中,内角A、B、C的对边分别为a、b、c,且2c2=2a2+2b2+ab,则△ABC是( )A.钝角三角形B.直角三角形C.锐角三角形D.等边三角形 答案:A A.135° B.90° C.45° D.30° 答案:C A.30°B.60°C.90°D.120° 答案:B 4.在△ABC中,若角A、B、C所对的边a,b,c成等比数列,且c=2a,则cosB=( ) 答案:B 解读高考第二关 热点关 题型一 正弦定理的应用 点评:①已知两边及一边所对角或已知三角及一边求解三角形时,常利用正弦定理解题,在解题时注意解的个数问题;②在解三角形问题时,若出现关于边或关于角正弦的齐次式时,解题时往往利用正弦定理解题;③在解题时注意运用大角对大边、射影定理、勾股定理等知识. 题型二 余弦定理的应用 答案：A (2)在△ABC中,∠A、∠B、∠C所对的边分别为a,b,c,若sinA：sinB：sinC=7：5：3,求△ABC中最大的内角; 解析： 解析： 答案:150° 点评:在解三角形问题时,若已知三角形的三边或已知两边及其夹角时用余弦定理,当已知出现形如余弦定理的形式,如本例(3),当然也使用余弦定理. 变式2:(2009·全国Ⅰ)在△ABC中,内角A、B、C的对边长分别为a、b、c.已知a2-c2=2b,且sinB=4cosAsinC,求b. 题型三 正、余弦定理的应用例3(1)在△ABC中,若2cosBsinA=sinC,则△ABC的形状一定是( )A.等腰直角三角形 B.直角三角形C.等腰三角形 D.等边三角形 解析:(1)解法一:由2cosBsinA=sinC=sin(A+B)即:2cosBsinA=sinAcosB+cosAsinB得sinAcosB-cosAsinB=0,即sin(A-B)=0又A、B为三角形的内角,∴A=B,即△ABC为等腰三角形. 答案:C (2)在△ABC中,a、b、c分别表示三个内角A、B、C