山东省临沭县第三初级中学九年级数学上册《圆和圆的位置关系》教案 新人教版.docVIP

圆和圆的位置关系 教与学互动设计 （一）复习 复习直线与圆的三种位置关系，并用d与r的大小关系→确定直线和圆的位置关系。 （二）导入新课 活动一：观察动画，引入课题 教师引导学生回忆2009年7月22日发生的日全食，并让他们看日全食的动画。教师提出问题：若将太阳和月亮当做两个圆，则在日全食的过程中这两个圆发生了哪些位置关系？ 活动二：动手实验，探究新知 观察投影画面两个动圆，认真观察两圆的运动过程，注意两圆的位置关系。 1．用公共点的个数阐述两圆的位置关系： （1）图（a）中，两个圆没有公共点，那么就说这两个圆相离； （2）图（b）中，两个圆只有一个公共点，那么就说这两个圆相切． （3）图（c）中，两个圆有两个公共点，那么就说两个圆相交． （4）图（d）中，两个圆只有一个公共点，那么就说这两个圆相切．为了区分（e）和（d）图，把（b）图叫做外切，把（d）图叫做内切． （5）图（e）中，两个圆没有公共点，那么就说这两个圆相离，为了区分图（e）和图（e），把图（a）叫做外离，把图（e）叫做内含． 图（f）是（e）甲的一种特殊情况──圆心相同，我们把它称为同心圆． ★前面是半径不相