山东省枣庄第四十二中学八年级地理上册《水资源 》教案 新人教版.docVIP

【课 题】八上第三单元 第3课 水资源 【授课人】 【课 型】新授课 【课标要求】 运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。 结合实例说出我国跨流域调水的必要性。 通过我国水资源特点，进一步认清我国国情，并进行保护与节约水资源的教育。 【教学过程】 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境导入新课 [情境导入]： 同学们先来想一想，我们在一天的生活中，哪些地方需要用到水？除了在日常生活中用到水以外，还有什么地方需要用水？如果地球上没有了水，会出现什么景象呢？ 阅读课本P61“生产生活用水知多少”脑中闪现： 人们的生产和生活离不开水资源、地球上的一切生命离不开水资源，充分认识水资源的重要性。 由提问导入，揭示课题。让学生身临其境，回忆与水有关的生活，引发学生课堂对话的欲望，激发学生学习的兴趣。。 过渡与 链接 水是生命的源泉，孕育和维持着地球上的一切生命。那么，我们日常生活中的水资源又存在哪里呢？ 自主学习合作探究 自主学习合作探究一、 l通常所说的水资源是指陆地上的。目前人们直接利用的淡水资源主要是、和。 2．地球上的水96．53％为水，淡水大部分为和。目前，人们直接利用的淡水资源储量仅占全球淡水总储量的。出示漫画“水危机”，谈谈你对水资源危机的看法。 2.地球上的水9653％为水，淡水大部分为和。人们直接利用的淡