23.1图像的旋转.ppt.pptVIP

学习重点：旋转及其对应点的概念。 学习难点：对数学中的旋转形象的探究。 自学指导 认真看书59-61页，独立完成以下问题，看谁做得又对又快？ 1、结合59页思考，你知道什么是：旋转、旋转中心、旋转角、对应点吗？ 2、观察60页探究，旋转的性质是什么？ 3、旋转中心、旋转角不同时得到的图像相同吗？ 六、家庭作业 1、必做p63 9、11两题 2、选作p63 8、10题 * 23.1 图形的旋转 第二十三章 旋转 1.了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念，了解旋转对应点的概念及应用它们解决一些实际问题． 2.通过复习平移、轴对称的有关概念及性质，从生活中的数学开始，经历观察，产生概念，应用概念解决一些实际问题． 学习目标 一、 情境导入 引入新课 【观察】 把一个图形绕着某一定点O 转动一定角度的图形 变换叫做________．这个定点O 叫_________，转动 的角叫做_______． 如果图形上的点P经过旋转变为点P′，那么点P和P′叫做这个旋转的_________. 旋转 旋转中心 旋转角 对应点 点击播放动画展示 O P′ P 【定义】 二、 先学环节 教师释疑 如图在硬纸板上，挖一个三角形洞，再挖一个小洞O作为旋转中心，硬纸板下面放一张白纸．先在纸上描出这个挖掉的三角形洞（△ABC），然后围绕O转动硬纸板，再描出这个挖掉的三角形洞（△A′B′C′），移开硬纸板． 请大家运用刻度尺和量角器度量线段和有关角，并探索旋转的性质． 【探究】 旋转前、后的图形全等. 每一对对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角. 图形的旋转是由旋转中心和旋转的角度共同决定. 对应点到旋转中心的距离相等. 旋转的基本性质 【结论】 如图，E是正方形ABCD中CD边上任意一点，以点A为中心，把△ADE顺时针旋转90°，画出旋转后的图形. 分析：关键是确定△ADE三个顶点的对应点，即它们旋转后的位置. 【例题】 设点E的对应点为点E′，因为旋转后的图形与旋转前的图形全等，所以∠ABE′=∠ADE=90°， BE′=DE . 【解析】因为点A是旋转中心，所以它的对应点是它本身. 在正方形ABCD中，AD=AB, ∠DAB=90°，所以旋转后点D与点B重合. 因此，在CB的延长线上取点E′，使BE′=DE，则△ABE′为旋转后的图形. 1.如图，它可以看作是由一个菱形绕某一点旋转一个角度后，顺次按这个角度同向旋转而得到的， ①请你在图中用字母O标注出这一点； ②每次旋转了_______度； ③一共旋转了_______次． O 60 5 【跟踪训练】 三、后教环节 突出重点 突破难点 2.香港特别行政区区旗中央的紫荆花图案由5个相同的花瓣组成，它是由其中一瓣经过几次旋转得到的？ 答案：4次 3.如图，如果正方形CDEF旋转后能与正方形ABCD重合，那么图形所在的平面上可以作为旋转中心的点共有______个. A B F E C D 3 1.下列现象中属于旋转的有( )个. ①地下水位逐年下降；②传送带的移动； ③方向盘的转动； ④水龙头的转动； ⑤钟摆的运动； ⑥荡秋千. A.2 B.3 C.4 D.5 C 四、当堂检测 巩固新知 2.举出一些生活中的旋转实例，并说明旋转的决定因素. 旋转的决定因素： 旋转中心、旋转角度和旋转方向. 【解析】如图所示： 3.时钟的时针在不停地转动，从上午6时到上午9时，时针旋转的旋转角是多少度？从上午9时到上午10时呢？ 答案：90 30 4.如图，杠杆绕支点转动撬起重物，杠杆的旋转中心在哪里？旋转角是哪个角？ 答案：0 点 ∠AOA′或∠ＢOＢ′ 1．旋转及其旋转中心、旋转角的概念． 2．旋转的对应点及它们的应用． 3.旋转中心，旋转角不同，得到的图像不同。 通过本课时的学习，需要我们掌握： 五、课堂小结 *