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山东省滨州市无棣县埕口中学九年级数学 解题时的坏习惯-勾股定理应用误区剖析 勾股定理是数学大厦的一块基石，是几何学的一大宝藏．同学们学习该内容后在解题时却常常漏洞百出，究其原因是对该定理的实质内容理解与把握不准所致．现分类剖析如下． 一、形而上学 乱套公式 例１、在中，，求． 错解：由勾股定理，得，故． 剖析：本题错误原因是：在应用勾股定理时没有分清直角边与斜边，只死记勾股定理的表面形式——，而此式只有在时才成立．而本题中当时勾股定理的表达式是． 正解： ∴ ∴． 二、考虑不周 造成漏解 例２、在中，求． 错解：由勾股定理，得，故． 剖析：本题错误原因是在题目中没有明确哪个角是直角的情况下，默认了为直角，因而造成漏解．事实上，由可知也可能为直角． 正解：（１）若时，同上可求得； （２）若时，则． 综上：边的长为或． 三、一目十行 思路不清 例３、在边长为整数的中，．如果，求． 错解：因为，所以由勾股定理得，求得． 剖析：本题错误原因在于：没有掌握勾股定理成立的条件是直角三角形．本题中的三角形是一般三角形，不能用勾股定理来解，只能用三角形的三边关系来解． 正解：由三角形三边关系可知：即， 又由 ∴ 是整数 ∴或． 四、构图不准 导致丢解 例４、在中，，边上的高，求的长． 错解：如图１，根据勾股定理得 　　　， 　　　． 　　　∴． 剖析：本错误的