聚焦思维优化高中信息技术多媒体作品教学的行动研究.pdfVIP

应 用 教学探索 《中国教育信息化》编辑部：mis@moe.edu.cn 聚焦思维，优化高中信息技术“多媒体作品” 教学的行动研究 * 范 谊 （广州市海珠区教育发展中心，广东广州510220） 摘要：多媒体作品制作一直是信息技术课堂的主要教学内容，新课程改革以后，信息技术教学要 求紧扣高中生的认知特点，发展其思维，完善其能力。文章针对目前课堂教学中的不完善之处，提出了 诸如“以旧解新，任务分层，问题导引，‘练、评’循环，即堂小结”的教学策略，以实现有效教学。 关键词：思维；信息技术；作品教学；行动研究；教学策略 一、研究的背景 实际问题的思想与方法 正是由 趣 梳理知识 启迪思维和指明方 。 、 、 新课程改革以来 作品制作 于以上原因 多媒体技术应用