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幼儿园教育活动设计与实施 一、、、 《幼儿养成教育的特点及规律》 一、单选题 1.强化理论给我们的启示不包括（D） A一定要重视幼儿收到第一次强化时所获得的体验。 B习惯一开始是一种理性参与、需要意志控制的行为。 C从心理机制上看，习惯是一种需要。 D习惯是先天具有的，不需要后天培养。 2.认为“幼儿园基础教师是教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，城乡各类幼儿园都应该从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础”，这是纲要中对（B）的基本要求。 A终身教育 B养成教育 C素质教育 D学前教育 3.“习惯成自然”说明习惯具有（C）。 A相对持久性 B后天性 C相对稳定性 D发展性 4.下列关于养成教育说法不正确的是（D） A是幼儿良好品德的养成教育 B是幼儿行为习惯的养成教育 C是有计划地把当代社会的道德规范和行为准则转化为幼儿道德品德的过程 D是幼儿掌握知识的过程 5.习惯和养成教育的关系不正确的是（D） A养成教育其实就是一种习惯的培养 B习惯是养成教育的结果 C养成良好的习惯是行为的最高层次 D习惯不需要通过养成教育就能养成。 6.关于习惯表述不正确的是（D） A习惯是在后天的生活环境中逐渐形成的 B习惯是一种后天获得的条件反射 C习惯是长期积累、反复强化的产物 D习惯是先天就具有的 二、多选题 1.幼儿园养成教育的内容包括（ABCD） A良