13.2 科学探究：物质的比热容.pptVIP

科学探究(实验)的步骤是什么? 提出问题 猜想与假设 设计实验与制定计划 进行实验与收集证据 分析与论证 交流与合作(反思评估) 13.2 科学探究：物质的比热容第一课时 学习目标 能经历科学探究比热容的过程 能根据科学探究的猜想与假设，制定探究计划，设计实验方案。有控制变量的意识 会根据设计的实验方案，装配实验器材，完成探究实验 能积极与他人交流探究结论，能对数据进行初步评价 科学探究：物质的吸热或放热规律 科学探究：物质的吸热或放热规律 科学探究：物质的吸热或放热规律 科学探究：物质的吸热或放热规律 科学探究：物质的吸热或放热规律 当堂练 1.下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质的种类有关的是（ ） A．体积相同的两杯水温度都升高10℃，它们吸收的热量相同; B．质量相等的两块钢温度分别升高5℃和10℃，它们吸收的热量不相同; C．体积相等的水和煤油温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同; D．质量相等的水和铜温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同. 2.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。 实验数据记录如表。 （1）从表中数据可知，水和食用油的质量____（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水的温度______（选填“高”或“低”）. （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量________（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量. 谢谢观赏！ * * 步骤一：提出问题 ?同一种物质 ?不同种物质 物体升高相同的温度，吸收的热量相同吗？ 从生活经验可知，同种物质升高相同的温度，吸收热量的多少取决于质量 质量相同的铜块和铁块，升高相同的温度， 吸收的热量如何比较 步骤二：猜想与假设 ?不同种物质 质量相同的铜块和铁块，升高相同的温度， 吸收的热量不相同 步骤三：设计实验与制定计划 取相同质量的两种液体（如水和煤油）放入两个相同的容器中，用同样的热源分别对它们加热，比较升高相同温度时吸收热量的多少 实验器材：温度计 钟表 步骤四：进行实验与收集证据 液体名称 液体质量m/g 液体初温t1/℃ 物体末温t2/℃ 加热时间t/min 液体吸热情况“多”或“少” 水 200 20 28 8 煤油 200 20 28 4 水 100 20 28 4 煤油 200 20 24 2 步骤五：分析与论证 相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量相同 相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量不相同 步骤六：反思评估 *