日本师范教育和女子教育.pptVIP

第一阶段：明治维新时期 第二阶段：20世纪初 第一阶段：明治维新时期师范教育的建立和发展 1）1871年，日本文部省开办东京师范学校，聘请了美国师范学校教师，引进各种教学方法、教材、各种教学设备，以作为当时教育改革的示范。 2）1875年，日本官方制定了教师资格审核制度，师范学校也承担了在职教师培训。 3）1866年，颁布《师范学校令》，进一步把师范教育分成培养小学教师的普通师范学校，以及中学和高等师范学校的高等师范学校 明治维新后的日本政府十分重视教育在社会政治和经济发展中的推动作用, 1872年 政府颁布了《学制》, 首次提出普及初等义务教育，同时 明治政府也十分清楚地认识到, 欲普及初等义务教育就必须有足够数量和质量的师资, 这就要大力发展师范教育, 设立师范学校是势在必行。 在《学制令》中，它把设立师范学校作为仅次于建立小学的重要地位。当时的师范学校作为宣传、示范现代教育的样板学校，受到重视，办学条件先进，办学水平也很高。 在《学制》 在战前日本师范教育发展过程中, 除了有高等师范学校, 师范学校和青年师范学校等培养中小学师资的机构外, 还在指定的大学内附设了“ 临时教师养成所” , 培养中学教师, 适应中等教育迅速发展的需要。此外, 还在其他各高等教育机构中附设了“ 实业学校教师养成所” 培养职业师资, 适应职业教育的发展需要。战前日本的师范教育已发展成为有五种类别师范