广东省深圳市龙华中英文实验学校九年级语文上册 17《智取生辰纲》（第二课时）教学案（无答案） 新人教版.docVIP

17、《智取生辰纲》教学案 姓名： 班级： 日期： 年 月 日 第二课时 教学目标: 1、品味小说的情节，赏析杨志的“智送”与晁盖等人的“智取”。 2、分析小说人物形象。 教学教程： 一、创设情景，激趣导入。（1分钟） 俗语说：“棋逢对手，将遇良材”。如果没有杨志的“智送”，就无法体现晁盖等人的“智取”。本节课重点分析“智送”。 二、合作探究，理解品味（30分钟）（教师引导，学生思考，小组研讨、学生展示。） 1．杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋。小组合作找一找： 2．如果士卒们都听杨志的安排，他会不会成功？联系文章说说你的理由。 3．为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？ 4．细读杨志与老都管几次交锋的过程，细细体会两人权力的此长彼消。（这可是文章最精妙的地