感受共和国的巨变教案.docVIP

教学设计 备课时间： 8月28日 授课时间：9月1日 课 题 1 课时 课型 新授 教 材 分 析 教学重点：综合国力显著增强。 教学难点：对小康水平的理解和对综合国力的认识。 教 学 目 标 情感态度价值观：增强热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的情感。 能力：提高搜集、处理运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。 知识：了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。 教 学 过 程 一、创设情境，引入新课 从第一单元道德教育《在社会生活中承担责任》过渡到第二单元国情教育《五星红旗我为你骄傲》。 运用《孟杰和他的伙伴们》故事十八，增加感性认识材料，引导体验改革开放后农村发生的巨大变化，并为下一步在课堂中交流展示作准备。 结合国庆节前学校、班级创设的氛围，以充满激情的语言，表述课前引言，表达对祖国60华诞的庆贺，导入《感受共和国巨变》的内容。 二、畅所欲言——我家变化我来说 运用课本34-35页的照片，根据课前分组情况，分别围绕衣、食、住、用、行几个方面说说自己家庭生活状况的新变化。 教师也可以根据情况适时谈一下自己的感受，注意多从积极方面引导，关注不同层面的学生发言。 三、共同参与——家乡变迁我感受 学生运用“来自生活的报告”形式进行活动，共同感受百姓生活的变迁。 教师引导运用本县发展情况资料，一是《阳城县十五项重点工程建设胜利竣工》，二是《把和谐校园建设放在突出位置来抓》， 从熟悉的话题中感受发展和巨变。 可根据学生情况，选择补充“恩格尔系数”资料。 形成知识要点：百姓生活大变迁，我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越。 提醒把握：“总体小康”不是“全面小康”，简要阐述。 四、感悟升华——国家发展我认识 由小及大，从我家到家乡过渡到“我们共同的家——祖国”。。 运用“名词点击”栏目，了解综合国力。 列举近年来国家、社会的发展成就。 明确综合国力显著增强这一层次的内容要点。 重点领会经济力、科技力是决定性因素。 运用即将到来的国庆阅兵资料，对比中感悟，升华情感教育内涵。 五、课堂小结，拓展收获。 借鉴运用板书内容，小结本课内容，引申思想品德教育，提示到下一项目内容——党是我们的领路人。 课后 反思： 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友