高考数学 3.1任意角的概念与弧度制、任意角的三角函数课时提升作业 理 北师大.docVIP

高考数学 3.1任意角的概念与弧度制、任意角的三角函数课时提升作业 理 北师大.doc

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高考数学 3.1任意角的概念与弧度制、任意角的三角函数课时提升作业 理 北师大.doc

【全程复习方略】2014版高考数学 3.1任意角的概念与弧度制、任意角的三角函数课时提升作业 理 北师大版 一、选择题 1.(2013·宿州模拟)已知A是三角形ABC的内角,则“cosA=”是“sinA=”的 ( ) (A)充分不必要条件    (B)必要不充分条件 (C)充要条件 (D)既不充分也不必要条件 2.(2013·咸阳模拟)设α是第二象限角,P(x,4)为其终边上的一点,且cosα=x,则tanα=( ) (A) (B) (C)- (D)- 3.已知cosθ=cos30°,则θ等于( ) (A)30° (B)k×360°+30°(k∈Z) (C)k×360°±30°(k∈Z) (D)k×180°+30°(k∈Z) 4.点P从(1,0)出发,沿单位圆x2+y2=1逆时针方向运动到达P′点,则P′点的坐标为( ) (A)(-,) (B)(-,-) (C)(-,-) (D)(-,) 5.设角α是第二象限角,且|cos|=-cos,则角的终边在( ) (A)第一象限 (B)第二象限 (C)第三象限 (D)第四象限 6.若一扇形的圆心角为72°,半径为20cm,则扇形的面积为( ) (A)40πcm2 (B)80πcm2 (C)40cm2 (D)80cm2 7.(2013·黄山模拟)若θ为第一象限角,则能确定为正值的是( ) (A)sin (B)cos (C)tan (D)cos2θ 8.(2013·新余模拟)设a0,角α的终边经过点P(-3a,4a),那么sinα+2cosα的值等于(  ) (A) (B)- (C) (D)- 9.(2013·安康模拟)sin1,cos1,tan1的大小关系是( ) (A)tan1sin1cos1 (B)tan1cos1sin1 (C)cos1sin1tan1 (D)sin1cos1tan1 10.若实数x满足log2x=2+sinθ,则|x+1|+|x-10|等于( ) (A)2x-9 (B)9-2x (C)11 (D)9 二、填空题 11.(2013·榆林模拟)一个扇形的周长是6cm,该扇形的圆心角是1rad,该扇形的面积是   . 12.若角θ的终边在射线y=-2x(x0)上,则cosθ=    . 13.在平面直角坐标系xOy中,以Ox轴为始边作两个锐角α,β,它们的终边都在第一象限内,并且分别与单位圆相交于A,B两点,已知A点的纵坐标为,B点的纵坐标为,则tanα=    ,tanβ=    . 14.若函数f(x)=则f(-)的值为    . 三、解答题 15.已知角α终边经过点P(x,-)(x≠0),且cosα=x.求sinα+的值. 答案解析 1.【解析】选A.由cosA=及0Aπ知A=,故sinA=,反之当sinA=(0Aπ)时,A=或A=,故cosA=或cosA=-,所以“cosA=”是“sinA=”的充分不必要条件. 2.【解析】选D.因为α是第二象限角,所以x0. 由三角函数的定义,有cosα==x, 解得x=-3(x0),所以tanα==-. 3.【解析】选C.由条件知cosθ=, 所以θ=k×360°+30°(k∈Z)或θ=k×360°-30°(k∈Z),故选C. 4.【解析】选A.如图所示, 由题意可知∠POP′=, ∴∠MOP′=, ∴|OM|=,|MP′|=, ∴P′(-,),故选A. 5.【解析】选C.∵α是第二象限角, ∴k·360°+90°αk·360°+180°(k∈Z). ∴k·180°+45°k·180°+90°(k∈Z), 当k=2n(n∈Z)时, n·360°+45°n·360°+90°; 当k=2n+1(n∈Z)时, n·360°+225°n·360°+270°. ∴是第一象限角或第三象限角. 又∵|cos|=-cos,∴cos0. ∴是第三象限角. 6.【解析】选B.72°=, ∴S扇形=αR2=××202=80π(cm2). 7.【解析】选C.由θ为第一象限角知2kπθ2kπ+(k∈Z),故kπkπ+ (k∈Z). 当k=2n(n∈Z)时,2nπ2nπ+; 当k=2n+1(n∈Z)时,2nπ+π2nπ+, 故为第一、三象限的角,从而tan0. 又4kπ2θ4kπ+π(k∈Z),故2θ为第一、二象限的角或终边在y轴正半轴上,故cos2θ不一定为正值. 8.【解析】选A.由题意知r==-5a,所以sinα==-,cosα==,故sinα+2cosα=-+2×=. 9.【思路点拨】画出三角函数线,利用数形结合解题. 【解析】选A.画出弧度数为1的角的正弦线、余弦线和正切线,结合

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