2016高考生物一轮课时提升作业：9 降低化学反应活化能的酶.docVIP

课时提升作业(九) 降低化学反应活化能的酶 细胞的能量“通货”——ATP (40分钟　100分) 一、基础全面练(共8小题，每小题5分，共40分) 1.(2014·江苏高考)下列生命活动中不需要ATP提供能量的是(　　) A.叶肉细胞合成的糖运输到果实 B.吞噬细胞吞噬病原体的过程 C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖 D.细胞中由氨基酸合成新的肽链 【 (2)关键知识：糖的运输属于主动运输；淀粉水解只需要酶的催化，不需要能量。 【解析】选C。本题考查物质运输、物质的合成和分解对能量的利用特点。叶肉细胞合成的糖运输到果实是主动运输的过程；吞噬细胞吞噬病原体的过程属于胞吞。主动运输、胞吞、肽链的合成都需要消耗ATP提供的能量，淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖不需要消耗ATP提供的能量。 2.(2015·攀枝花模拟下图是生物体内合成与分解示意图下列叙述正确的是(　　) 能量可以来自蛋白质水解为氨基酸的过程 能量可以来自蔗糖的水解 能量可以用于叶绿体中的光解 能量可以用于吸能反应 3.下列有关ATP的叙述，错误的是(　　) A.ATP与核苷酸的元素组成相同 B.ADP比ATP的稳定性差 C.氧气不是细胞质基质形成ATP的必要条件 D.ATP中能量的释放需要水的参与 【解析】选B。ATP与核苷酸的元素组成相同，均为C、H、O、N、P；ATP比ADP的稳定性差，易水解；细胞质基质可通过无氧呼吸产生ATP；ATP中能量的释放为水解过程。 【 A.ATP脱去2个磷酸基团后是DNA的基本组成单位之一 B.ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性 C.ATP的合成总是伴随有机物的氧化分解 D.在黑暗条件下，植物细胞中只有线粒体可以产生ATP 【解析】选B。ATP脱去2个磷酸基团后是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一；ATP是直接能源物质，因此ATP与ADP相互转化是生物界所有生物都依赖的能量供应机制；光合作用过程中形成ATP所需能量来源于光能，没有有机物的氧化分解；黑暗条件下，植物细胞进行呼吸作用，在细胞质基质和线粒体中都可以产生ATP。 4.(2015·泸州模拟)细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如下图所示，下列有关叙述正确的是(　　) A.酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其氨基酸序列决定 B.酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列 C.酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性 D.酶1与产物B的相互作用不能防止细胞产生过多的产物A 【解析】选B。酶的功能由其空间结构决定，其变构位点与活性位点均取决于酶的空间结构；酶1有两种底物且能与产物B结合，不能说明酶没有专一性；从图中可知，酶1的活性与产物B的浓度有关，当产物B浓度高时，酶1无活性，因此酶1与产物B的相互作用能防止细胞内产生过多的产物A。 5.研究化合物P对淀粉酶活性的影响时，得到如图所示的实验结果。下列有关叙述不正确的是(　　) A.底物浓度可影响酶促反应速率 B.若反应温度不断升高，则A点持续上移 C.P对该酶的活性有抑制作用 D.曲线①所代表的反应比曲线②所代表的反应先达到反应平衡 【 (1)找到两曲线出现差异的原因。 (2)明确底物浓度与酶促反应速率的关系。 【解析】选B。由图可知，底物浓度在一定范围内，酶促反应速率随底物浓度的增加而加快；酶促反应都有适宜的温度，超过这一温度时，酶的活性会降低，酶促反应速率下降，A点不会持续上移；与仅有酶的曲线相比，加入化合物P后酶促反应速率降低，说明P对该酶的活性有抑制作用；从坐标图可以看出，曲线①条件下比曲线②条件下反应速率高，故达到反应平衡所需的时间要短。 【 提示：若空白对照曲线与曲线②重叠，则说明化合物P使酶完全失活；若在曲线②以下，说明化合物P使酶活性部分降低。 6.(2015·宜宾模拟下图的阴影部分表示在四种不同反应条件下能够发生化学反应的活化过氧化氢分子四种反应条件是℃、℃、℃下加入新鲜肝脏研磨液、℃下加入。其中表示℃下加入新鲜肝脏研磨液的图像最可能是(　　) 7.(2013·江苏高考改编)为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计合理的是(　　) 实验编号 探究课题 选用材料与试剂 A 温度对酶活性的影响 过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液 B 温度对酶活性的影响 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 C pH对酶活性的影响 新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 D pH对酶活性的影响 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂 【 (1)斐林试剂鉴定过程需要水浴加热。 (2)斐林试剂需要在碱性环境中发挥作用。 【解析】选B。本题考查实验材料与鉴定试剂的选择。A项中，过氧化氢受热会分解，所以不适合探究温度对酶活性的影响；B项中，在不同温度下，根据蓝色的深浅或是否变蓝，来确定