高考数学总复习 课时提升作业(三十四) 6.3二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题 文 新人教A版.docVIP

课时提升作业(三十四) 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题 一、选择题(每小题5分,共25分) 1.已知点(-3,-1)和点(4,-6)在直线3x-2y-a=0的两侧,则a的取值范围为 (　　) A.(-24,7) B.(-7,24) C.(-∞,-7)∪(24,+∞) D.(-∞,-24)∪(7,+∞) 【解析】选B.根据题意知(-9+2-a)·(12+12-a)0,即(a+7)(a-24)0, 解得-7a24. 2.(2015·东莞模拟)若2m+2n4,则点(m,n)必在(　　) A.直线x+y-2=0的左下方 B.直线x+y-2=0的右上方 C.直线x+2y-2=0的右上方 D.直线x+2y-2=0的左下方 【解析】选A.因为2m+2n≥2·, 所以42,即2m+n4, 所以m+n2,即m+n-20, 所以点(m,n)必在直线x+y-2=0的左下方. 3.(2015·岳阳模拟)若实数x,y满足则S=2x+y-1的最大值为(　　) A.6 B.4 C.3 D.2 【解析】选A.作出的可行域将S=2x+y-1变形为y=-2x+S+1,作直线y=-2x平移至点A(2,3)时,S最大,将x=2,y=3代入S=2x+y-1得S=6. 4.(2015·天津模拟)设变量x,y满足约束条件:则z=x-3y的最小值是(　　) A.-2 B.-4 C.-6 D.-8 【解析】选D.根据题意,画出可行域与目标函数线如图所示, 由图可知目标函数在点(-2,2)处取最小值-8.故选D. 5.(2015·惠州模拟)已知a0,x,y满足约束条件若z=2x+y的最小值为1,则a=(　　) A. B. C.1 D.2 【解题提示】根据线性约束条件画出可行域,再利用目标函数所表示的几何意义求出a的值. 【解析】选B.由已知约束条件,作出可行域如图中△ABC内部及边界部分, 由目标函数z=2x+y的几何意义为直线l:y=-2x+z在y轴上的截距,知当直线l过可行域内的点B(1,-2a)时,目标函数z=2x+y的最小值为1,则2-2a=1,a=. 故选B. 二、填空题(每小题5分,共15分) 6.(2015·抚顺模拟)若点(x,y)在不等式组表示的平面区域内运动,则t=x-y的取值范围是　　　　. 【解析】先根据约束条件画出可行域, 由得B(2,0), 由得A(0,1), 当直线t=x-y过点A(0,1)时,t最小,t最小是-1, 当直线t=x-y过点B(2,0)时,t最大,t最大是2, 则t=x-y的取值范围是[-1,2]. 答案:[-1,2] 7.(2015·衡阳模拟)已知点P(t,2)在不等式组所表示的平面区域内运动,l为过点P和坐标原点O的直线,则l的斜率的取值范围为　　　　. 【解析】由不等式组 可得所表示的可行域, 由图可知:当取点P(1,2)时, 直线l的斜率取得最大值,k==2. 当取点P(2,2)时, 直线l的斜率取得最小值,k==1,故k∈[1,2]. 答案:[1,2] 8.已知实数x,y满足若z=y-ax取得最大值时的最优解(x,y)有无数个,则a=　　　　. 【解析】依题意,在坐标平面内画出题中的不等式组表示的平面区域,如图所示.要使z=y-ax取得最大值时的最优解(x,y)有无数个,则直线z=y-ax必平行于直线y-x+1=0,于是有a=1. 答案:1 【误区警示】此题经常出现两种情况:一是找不到解题的思路;二是最优解有无数个,说明目标函数对应的直线和边界平行,容易把边界判断错误导致结果不对. 【加固训练】1.某营养师要为某个儿童预订午餐和晚餐.已知一个单位的午餐含12个单位的碳水化合物,6个单位的蛋白质和6个单位的维生素C;一个单位的晚餐含8个单位的碳水化合物,6个单位的蛋白质和10个单位的维生素C.另外,该儿童这两餐需要的营养中至少含64个单位的碳水化合物,42个单位的蛋白质和54个单位的维生素C.如果一个单位的午餐、晚餐的费用分别是2.5元和4元.那么要满足上述的营养要求,并且花费最少,应当为该儿童分别预订多少个单位的午餐和晚餐? 【解析】设需要预订满足要求的午餐和晚餐分别为x个单位和y个单位,所花的费用为z元, 则依题意得:z=2.5x+4y,且x,y满足 即 作出可行域如图,利用平移法可知z的最小值一定在A,B,C,D四点处的某一点处取得. z在可行域的四个顶点A(9,0),B(4,3),C(2,5),D(0,8)处的值分别是 zA=2.5×9+4×0=22.5, zB=2.5×4+4×3=22, zC=2.5×2+4×5=25, zD=2.5×0+4×8=32. 比较之,zB最小,因此,应当为该儿童预订4个单位的午餐和3个单位的晚餐,就可满足要求. 【一题多解】本题还可以使用以