高考物理二轮专题复习 素能提升 1-4-11 电磁感应规律及其应用（含解析）新人教.docVIP

【优化探究】2015高考物理二轮专题复习 素能提升 1-4-11 电磁感应规律及其应用（含解析）新人教版 1．(多选)(2014年高考四川卷)如图所示，不计电阻的光滑U形金属框水平放置，光滑、竖直玻璃挡板H、P固定在框上，H、P的间距很小．质量为0.2 kg的细金属杆CD恰好无挤压地放在两挡板之间，与金属框接触良好并围成边长为1 m的正方形，其有效电阻为0.1 Ω.此时在整个空间加方向与水平面成30°角且与金属杆垂直的匀强磁场，磁感应强度随时间变化规律是B＝(0.4－0.2t)T，图示磁场方向为正方向．框、挡板和杆不计形变．则(　　) A．t＝1 s时，金属杆中感应电流方向从C到D B．t＝3 s时，金属杆中感应电流方向从D到C C．t＝1 s时，金属杆对挡板P的压力大小为0.1 N D．t＝3 s时，金属杆对挡板H的压力大小为0.2 N 解析：据已知B＝(0.4－0.2t)T可知t＝1 s时，正方向的磁场在减弱，由楞次定律可判定电流方向为由C到D，A项正确．同理可判定B项错误．t＝1 s时感应电动势E＝＝·S·sin 30°＝0.1 V，I＝E/R＝1 A，安培力F安＝BIL＝0.2 N，对杆受力分析如图． 对挡板P的压力大小为FN′＝F安cos 60°＝0.1 N，C项正确．同理可得t＝3 s时对挡板H的压力大小为0.1 N，D项错误． 答案：AC 2．(2014年高考天津卷)如图所示，两根足够长的平行金属导轨固定在倾角θ＝30°的斜面上，导轨电阻不计，间距L＝0.4 m．导轨所在空间被分成区域和，两区域的边界与斜面的交线为MN，中的匀强磁场方向垂直斜面向下，中的匀强磁场方向垂直斜面向上，两磁场的磁感应强度大小均为B＝0.5 T．在区域中，将质量m1＝0.1 kg，电阻R1＝0.1 Ω的金属条ab放在导轨上，ab刚好不下滑．然后，在区域中将质量m2＝0.4 kg，电阻R2＝0.1 Ω的光滑导体棒cd置于导轨上，由静止开始下滑．cd在滑动过程中始终处于区域的磁场中，ab、cd始终与导轨垂直且两端与导轨保持良好接触，g取10 m/s2.问： (1)cd下滑的过程中，ab中的电流方向； (2)ab刚要向上滑动时，cd的速度v多大； (3)从cd开始下滑到ab刚要向上滑动的过程中，cd滑动的距离x＝3.8 m，此过程中ab上产生的热量Q是多少． 解析：(1)由右手定则可判断出cd中的电流方向由d到c，则ab中的电流方向由a流向b. (2)开始放置ab刚好不下滑时，ab所受摩擦力为最大静摩擦力，设其为Fmax，有 Fmax＝m1gsin θ 设ab刚要上滑时，cd棒的感应电动势为E，由法拉第电磁感应定律有 E＝BLv 设电路中的感应电流为I，由闭合电路欧姆定律有 I＝ 设ab所受安培力为F安，有 F安＝ILB 此时ab受到的最大静摩擦力方向沿斜面向下，由平衡条件有 F安＝m1gsin θ＋Fmax 综合式，代入数据解得 v＝5 m/s. (3)设cd棒的运动过程中在电路中产生的总热量为Q总，由能量守恒定律有 m2gxsin θ＝Q总＋m2v2 又Q＝Q总 解得Q＝1.3 J 答案：(1)由a流向b　(2)5 m/s　(3)1.3 J 3．(2014年高考安徽卷)如图甲所示，匀强磁场的磁感应强度B为0.5 T，其方向垂直于倾角θ为30°的斜面向上．绝缘斜面上固定有“”形状的光滑金属导轨MPN(电阻忽略不计)，MP和NP长度均为2.5 m，MN连线水平，长为3 m．以MN中点O为原点，OP为x轴建立一维坐标系Ox.一根粗细均匀的金属杆CD，长度d为3 m、质量m为1 kg、电阻R为0.3 Ω，在拉力F的作用下，从MN处以恒定速度v＝1 m/s在导轨上沿x轴正向运动(金属杆与导轨接触良好)．g取10 m/s2. (1)求金属杆CD运动过程中产生的感应电动势E及运动到x＝0.8 m处电势差UCD； (2)推导金属杆CD从MN处运动到P点过程中拉力F与位置坐标x的关系式，并在图乙中画出F-x关系图象； (3)求金属杆CD从MN处运动到P点的全过程产生的焦耳热． 解析：(1)金属杆CD在匀速运动中产生的感应电动势 E＝Blv(l＝d)，解得E＝1.5 V(D点电势高)． 当x＝0.8 m时，金属杆在导轨间的电势差为零．设此时杆在导轨外的长度为l外，则 l外＝d－d，又OP＝＝2 m， 得l外＝1.2 m. 由楞次定律判断D点电势高，故CD两端电势差 UCD＝－Bl外v，得UCD＝－0.6 V. (2)杆在导轨间的长度l与位置x的关系是 l＝d＝3－x. 对应的电阻Rl为Rl＝R，电流I＝， 杆受的安培力F安＝BIl＝7.5－3.75x. 根据平衡条件得F＝F安＋mgsin θ， F＝12.5－3.75x(0≤x≤2)． 画出的F-x图象如图所示