高考生物二轮专题复习 体系通关强化练 突破选择题11个高频考点 考点10 生态系统和环境保护.docVIP

生态系统和环境保护 1．如图所示为草原生态系统中的一个食物网。下列叙述正确的是(　　)。 A．图中共含有3条食物链 B．在该食物网中，鹰处于4个不同的营养级 C．蛇和鹰既是捕食关系，又是竞争关系 D．若兔大量减少，鹰也会大量减少 解析　图中应有4条食物链，分别是：绿色植物→兔→鹰；绿色植物→蚯蚓→相思鸟→鹰；绿色植物→蚯蚓→相思鸟→蛇→鹰；绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰。鹰在这4条食物链中可处于第三、第四、第五营养级，即鹰共处于3个不同的营养级。蛇和鹰因都捕食相思鸟而存在竞争关系，又因鹰捕食蛇而存在捕食关系。若兔大量减少，鹰可以更多地以相思鸟和蛇为食物，所以鹰不会大量减少。 答案　C 2．下图是生态系统的能量流动图解，N1～N6表示能量数值，下列有关叙述中正确的是(　　)。 A．流经该生态系统的总能量为N2，由初级消费者流向蜣螂的能量为N6 B．能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N4/N2×100% C．N5的去向之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖 D．生产者呼吸过程中化学能转变为热能和ATP 解析　初级消费者粪便中的能量不属于初级消费者的同化量，而属于生产者同化量的一部分，故蜣螂中的能量N6不含初级消费者的能量，A错误；能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N5/N2×100%，B错误；生产者呼吸过程中有机物中化学能转变为热能及ATP中活跃化学能，D错误。 答案　C 3．在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则(　　)。 A．羊同化的能量为64%n B．贮存在羊体内的能量为52%n C．由羊流向分解者的能量为16%n D．由羊流向下一营养级的能量为64%n 解析　羊同化量＝摄入量－粪便量＝n－36%n＝64%n，A正确；羊贮存量＝同化量－呼吸量＝64%n－48%n＝16%n，B错误；羊流入分解者的能量＋羊流入下一营养级的能量＝羊贮存量＝16%n，C、D均错误。 答案　A 4．如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析不正确的是(　　)。 A．生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足 B.A是消费者，C是生产者，各成分间以CO2的形式传递碳元素 C．对E过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡 D．碳循环过程需要能量驱动，同时又以能量为载体 解析　图中A为消费者，B为分解者，C为生产者，D为大气中的CO2库，E为化学燃料；碳元素在生物群落与无机环境之间以CO2的形式循环，在生物群落之间以有机物的形式传递。 答案　B 5．下列关于生态系统信息传递的描述，正确的是(　　)。 A．生态系统的物理信息都来源于无机环境 B．植物只能通过化学物质传递信息 C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D．信息可以调节生物种间关系 解析　本题考查生态系统的信息传递。熟记生态系统信息的来源、种类及作用是解题的关键。生态系统物理信息的来源既可以是无机环境也可以是生物，A错误。植物传递的信息既可以是化学信息也可以是物理信息，B错误。食物链中的信息传递往往是双向的，C错误。 答案　D 6．某地的一个生态养殖大棚里，水底爬着螃蟹，水面漂浮着无土栽培的某种蔬菜，而水面上方，黄瓜藤枝枝蔓蔓——在同一片空间，同时种养着三种农产品。该种蔬菜和黄瓜生长所需的肥料就来自螃蟹的排泄物。同时，大棚里种了一种特殊的辣椒，它还能起到驱虫的作用。下列相关分析正确的是(　　)。 A．只需输入太阳光能即可维持该生态系统的稳定 B．特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递 C．该种蔬菜和黄瓜从螃蟹的排泄物中获得养分，所以该种蔬菜和黄瓜也可作为分解者 D．该生态系统中螃蟹、该种蔬菜、黄瓜构成了生物群落，体现了群落的垂直结构 解析　在该农业生态系统中，人的作用很关键，不是只需输入光能即可维持稳定的；螃蟹排泄物中的有机物必须先被分解者分解成无机物，才能为该种蔬菜和黄瓜提供养分；群落是指某一区域内所有生物的总和，而不是只包含螃蟹、该种蔬菜、黄瓜这三种生物；辣椒的驱虫作用显然是依赖于生态系统中的信息传递实现的。 答案　B 7．图甲为生态系统碳循环示意图；图乙为某生态系统的能量金字塔；图丙为λ(λ是当年种群数量与一年前种群数量的比值)随时间变化而变化的曲线；图丁为一植食性昆虫迁入某生态系统后，其种群数量增长速率的变化曲线。请分析判断下列有关叙述中正确的是(　　)。 A．图甲中B为分解者，用取样器取样法进行采集 B．图乙中，次级消费者获得了初级消费者所得到的能量的13.3% C．图丙中种群在c～d年间，种群数量呈“J”型增长 D．图丁中t1～t2时期与图丙中a～b时期种群都呈衰退型 解析　选项A不正确，图甲中A、D、E均有一个箭头指向B，故B为分解者，分解者中只有部分是生活在土壤中的小动物，采集调查土壤小动物