高考语文一轮总复习专项训练 专题12　古代诗歌鉴赏（第3节）.docVIP

【走向高考2016】（新课标）高考语文一轮总复习专项训练 专题12　古代诗歌鉴赏（第3节） [A组　对应训练] 1．阅读下面这首宋词，完成题目。 采桑子 晏殊 时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。　　梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？ 这首词主要运用了哪些表现手法？请具体分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　①运用拟人的手法。首句将时光拟人化。说“时光”“催人老”，表达了时光流逝、容颜易老的伤感。运用衬托的手法。以时光的“只解”“不信”衬托人的敏感多情；以雁归衬托人未归。运用借景抒情的手法。作者词中借哀景抒发悲情，骤急的西风、惨白的淡月、高楼的雁叫都渲染了一种伤离别、苦相思的悲情。(答出两种即可，要答出手法并进行分析) 2．阅读下面这首诗，完成题目。 送人之巴蜀 (明)吴文泰 烟波迢递古荆州，君去应为万里游。 倚棹遥看湘浦月，听猿初泊渚宫秋。 云开巫峡千峰出，路转巴江一字流。 若见东风杨柳色，便乘春水泛归舟。 请简要分析这首诗的第三联主要运用了哪些手法。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　①联想、想象(虚实结合)。巫峡多云雨，巴江路难行，此时诗人在古地荆州送友人至巴蜀，自然希望友人的必经之地巫峡“云开”雾散，巴江“一字”无阻。寓情于景。巫峡雾散，千峰尽出，“巴江一字”，顺畅无阻，寄寓了诗人对友人征程一帆风顺的美好祝愿。答对偶或夸张并有简要分析，可适当得分。 3．阅读下面这首宋诗，完成题目。 次韵雪后书事二首(其一) 朱熹 惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。 这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________