（全国通用）高考地理大二轮复习热身练习 综合类模板及其应用 探究目标1.docVIP

【金版教程】（全国通用）2015届高考地理大二轮复习热身练习 综合类模板及其应用 探究目标1 1.[2014·海南高考]阅读图文材料，完成下列要求。 在冷湿环境下，未完全分解的植物残体逐级堆积，形成泥炭。下图所示岛屿泥炭资源丰富。 分析该岛屿适宜泥炭形成的冷湿环境的成因。 解析：通过经纬度定位，此岛位于南美洲德雷克海峡附近。“冷”是由于纬度高(气温低)、寒流影响(西风漂流)。“湿”是因为纬度较高(蒸发微弱)、多雨多雾(温带海洋性气候，日照少)、地势低平(图示岛屿海拔较低，排水不畅)。 答案：该岛屿纬度较高，常年盛行西风(位于西风带)，受海洋(寒流)影响，降水丰富且季节分配较均匀。(一年中雨日较多)，日照时间少，年均温较低，蒸发弱，地势低平(地形以平原为主)，河流落差小，排水不畅。 2．根据材料，完成下列问题。 材料一 我国某区域示意图，图中等值线为等高线(单位：米)。 材料二 《现代汉语词典》：“泾渭分明”指的是泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。 (1)简析河流在A、B两地对地表形态的塑造作用。 (2)从地形、地质、水文特征等角度简析渭河干流图示河段不宜建设水电站的原因。 (3)简要说明泾河清澈的自然原因以及渭河浑浊的人为原因。 解析：(1)首先明确A、B两地的位置，而后分析该河段水流特征，联系流水作用的不同类型发生条件。(2)按照图示结合设问限定条件分析水电站