河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级数学上册《1.01生活中的立体图形》学案.docVIP

河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级数学上册《1.01生活中的立体图形》学案 【学习目的】 能辨别生活中所遇到的立体图形的区别；能正确识别和判断具体的图形，从而体验数学概念的抽象和形成过程。 【典型例题】 【例】将图中的几何体分类，并说明理由。 【解】按柱、锥、球划分，（1）（2）（4）（6）（7）是一类，即柱体，（5）是锥体，（3）是球体； 按组成它们的面中至少有一个是曲面或平的划分，（3）（4）（5）是一类的，组成它们的面中至少有一个是曲的，（1）（2）（6）（7）是一类，组成它们的面都是平的。 【点拨】柱体有上、下两个相同的底面，锥体只有一个底面；柱体和锥体由底面和侧面围成，球体只有一个面。 【基础训练】 一、判断题 1、柱体的上、下两个面不一样大。（ ） 【答案】× 2、圆柱、圆锥的底面都是圆。（ ） 【答案】√ 3、棱柱的底面不一定是四边形。（ ） 【答案】√ 4、圆柱的侧面是长方形。（ ） 【答案】× 5、棱锥的侧面不一定是三角形。（ ） 【答案】× 6、柱体都是多面体。（ ） 【答案】√ 二、选择题 7、下面图形是棱柱的是（ ） 【答案】A 三、填表 8、完成下表，你能得到什么结论？ 多面体 面数（F） 顶点数（V） 棱边数（E） F+V （F+V）－E 1 四面体 2 立方体 3 八面体