先天性行为和学习行为教案1.docVIP

教学目标 了解先天性行为和学习行为的概念。 了解先天性行为和学习行为的特点、对动物生活的意义。 判断哪些行为是先天性行为，哪些是学习行为。 教学重点 判断哪些行为是先天性的哪些是学习性的。 教学难点 1．判断动物行为的类型。 四、教学流程设计 小故事：一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去拉屎、撒尿，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。 提问：1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉吗？ 2、小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎、撒尿吗？ 3、小狗一生下来就会简单的加减法吗？ 讨论：1、这三种行为一样么？哪两种行为是一样的？ 2、前一种和后两种有什么不一样呢？ 引出先天性行为的概念、学习行为的概念。 自学指导：请阅读教材32、33页的内容，分析有关的图片和文字资料，认真思考课本上的四个讨论题。 讲解袋鼠的生殖，得出先天性行为的一个特点：简单。出生时必不可少，是动物生存的基本需要。 讲解蚯蚓走迷宫，得出学习行为的特点：能根据环境的变化而进行适当的改变。 讲解红雀喂鱼，得出先天性行为的特点：由遗传所决定的，不会改变，不能适应变化的环境。讲解法布尔《昆虫记》中的类似例子。 大山雀、黑猩猩的学习行为。 讨论课文中的2、3、4讨论题。