相反数教案1.docVIP

七年级数学师生共用讲学稿（N0.5） 年级：七年级 执笔：胡兴明 内容：相反数 课型：新授 时间：08.9月 8 日 学习目标: 1、理解相反数的意义掌握求一个已知数的相反数相反数的意义和 是互为相反数， 的相反数是73.24. 2）、a和 互为相反数，也就是说，—a是 的相反数 例如a=7时，—a=—7，即7的相反数是—7. a=—5时，—a=—（—5），“—（—5）”读作“－5的相反数”1.分别写出下列各数的相反数： 　　 2.在数轴上标出2，－4.5，0各数与它们的相反数. 　　 3.填空： 　　(1)－1.6是______的相反数，______的相反数是－0.2. 　　 化简下列各数： (1)－(－16)；(2)－(＋20)；(3)＋(＋50)； 　　 5.填空： 　　(1)如果a＝－13，那么－a＝______；(2)如果a＝－5.4，那么a＝______； (3)如果－x＝－6，那么x＝______；(4)－x＝9，那么x＝______. 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友