美术的辉煌教案4.docVIP

第23课 美术的辉煌 课程要求 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品。了解19世纪以来有代表性的美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 教学要求 知道并欣赏19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象派主义、现代主义等美术作品。 了解浪漫主义和现代主义作品产生的时代背景及其艺术价值。 知道这些美术作品的作者，体验作品的美 教学方法：讲授法、启发式、讨论法、分析总结、多媒体辅助教学等 教学过程设计 教师引导同学回顾19世纪以来出现的文学流派及主张。指出美术作品也是社会存在的反映，它也受到当时社会背景、社会思潮的影响，导入新课。 一、“新古典主义美术” 为了帮助同学理解和认识新古典主义美术产生的原因，建议教师采用谈话法引导同学回顾：18世纪末19世纪初法国社会的大动荡，提出以下问题：1.18世纪末法国历史上发生了什么大事？2.在社会动荡形势下，资产阶级追求什么样的精神？3.在这样的动荡形势下，美术家们的绘画题材是什么？在同学回答教师总结的基础上，请同学介绍和欣赏《马拉之死》《拿破仑加冕式》《泉》等名画的作者、艺术表现形式和特点等。 二、“浪漫主义和现实主义美术” 建议教师提出问题：拿破仑帝国灭亡后，法国的政局是怎样的？此时法国出现了怎样的社会情绪？在同学回答的基础上，教师引导同学归纳浪漫主义美术产生的社会背景。建议教师请同学介绍《自由引导人民》和《枪杀马德里市民》等名画，总结浪