力的平衡学案.docVIP

课题 第七章：力与运动 第三节：力的平衡 班级 姓名 小组 评价 学习目标： 知道平衡力和平衡状态的概念。 掌握二力平衡的条件。 重点：二力平衡条件的探究 难点：二力平衡条件的应用 一、单元导入，明确目标（1min） 二、任务驱动，分步探究 先通读教材，自主学习本节内容的基本知识，依据发现的问题，再读教材或查阅资料，解决问题。 2、完成时间15分钟。 探究（一）（8min) 什么是平衡力、平衡状态？ 受到平衡力的物体运动状态有几种？分别是什么？ 举例说明处在平衡状态的物体，并指出平衡力。 探究二(10分钟） 实验探究：二力平衡的条件 1.提出问题： 第3节：力的平衡当堂检测 班级 姓名 小组 评价 一 判断题。（对的打“√ ”,错的打“ × ”） （1）物体受到力的作用时，运动状态一定改变。（ ） （2）物体不受力的作用时，运动状态一定不变。（ ） （3）物体的速度越大，它受到的合力也一定越大。（ ） （4）用5N的力推着木箱在水平面上运动时，木箱受到的摩擦力是5N。（ ） 二．选择题。 1.起重机的钢丝绳吊着重物，比较在重物静止时，重物匀速上升时