生活中常见的盐教案2.docVIP

第二课时 活动与探究：粗盐的初步提纯 ?创设情境 ?1．学生交流家庭小实验情况（教师点评）。 ?2．教师出示：一瓶食盐，一瓶粗盐，一瓶食盐的水溶液，一瓶粗盐的水溶液。 ?3．学生观察： ?①固体食盐与粗盐的外观差异； ?②食盐与粗盐的水溶液的外观差异。 ?4．提出问题：“如何将粗盐转化为精盐？”“怎样除去粗盐中不溶性杂质和可溶性杂质？”今天的学习任务：活动与探究──粗盐的初步提纯。 ?学生活动 ?1．分组讨论：（教师深入实验小组，了解情况、发现问题、发现典型） ?①通过观察、比较固体食盐与粗盐的外观和食盐与粗盐的水溶液的外观，你得出什么结果？ ?②除去粗盐中不溶性杂质，你采取什么方法？ ?③粗盐提纯的基本步骤有哪些，怎样设计？ ?④每个步骤，应该注意哪些问题？ ?2．交流讨论结果： ?①组内交流，形成方案。 ?②全班交流，互为补充。（教师发现典型，及时评价；根据问题，及时指导） ?教师示范 ?1．制作过滤器。 ?2．简要说明过滤操作注意事项。 ?学生活动 ?1．分组实验：分工协作，分步操作，记录现象及数据。（教师巡回指导，了解情况、发现问题、发现典型） ?2．交流实验结果：各组代表汇报实验结果，交流实验的得与失。（教师适时点评，告诉精盐产率的理论值） ?3．学生评议，提出疑问： ?①我们小组得出的精盐产率大于理论值，为什么？ ?②我们小组得出的精盐产率远低于理论值，为什么？? 4．