浙江省奉化市七年级数学上册 有理数课件 浙教版.pptVIP

相反意义的量 零下20—零上10； 降低5米—升高8米； 支出100元—收入500元； 向东8千米—向西6千米； 盈利20﹪—亏损20﹪。 结束寄语 数学使人聪明,数学使人陶醉,数学的美陶冶着你、我、他. * 某一天我国三个城市的 最低气温如下: 北京-10℃ 上海5℃ 广州15℃ 想一想? 1. -10℃,5℃,15℃这几个量分别表示什么? 3.你能说出几对具有相反意义的量吗? 2.你还在哪些地方见到过用带-号的数表示的量? 注意：1.具有相反意义的量是:意义相反,与值无关; 2.区分意义相反与意义不同. 这样具有相反意义的量能用我们学过的 自然数和分数表示出来吗？ 为了表示具有相反意义的量, 我们把一种意义的量规定为正，用以前学过的数(零除外)来表示，如： 、123、15这样的数叫做正数. 正数前面可以放上正号“＋”来表示（常省略不写）. 用心理解！ 把另一种与之意义相反的量规定为负，用以前学过的数（零除外）前面放上负号 “-” 来表示，如： -233、-60、 、-1.5等, 这样的数叫做负数. 例如：规定温度零上为正，则月球表面白天的气温可高达123?C，记做123?C，（或 +123?C，读做 正123?C）；夜晚气温可低至零下 233?C, 记做 -233?C（读做 负 233?C） -1、-2、-3、-4 ......，称为负整数；