浙江省奉化市溪口中学七年级语文《春》学案（无答案） 苏教版.docVIP

《春》 学习目标： 1、积累字词、优美语句、修辞方法并了解作者，感受文章的思路。 2、学习欣赏感悟、感知文章整体，领悟诗画意境，感受作者的审美情感。 3、学习诵读方法、包括认知朗读、感知朗读、默读 、声情并茂朗读，以读求知，以读悟情。 4、学习抓住景物特征有层次的写景方法，初步掌握比喻、拟人的修辞手法。 5、培养学生热爱自然环境、热爱社会生活、充满朝气与活力并且积极向上的个性品格。 教学过程： 第一课时 一、课前活动 三分钟积累带“春”的成语或带“春”的诗词句。 二、前置学习 （一）走近作者，拓展视野。 借助注释、资料，了解作者的生平事迹及其著作。 （二）走近文本，学会读书。 1、基础导航 （1）我会读：①读音正确 ，声音洪亮。②把握好感情基调的变化。③读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。(借助注释和工具书对读不准的字词注音，对认为重要的词语注解，有条件者可以借助网络下载朗读。） （2）我会写：会写重要的词语或易写错的字。（见p229教材附录三《字词表》） （3）我会用：会用《字词表》中常用词语栏里的重要词语或者谚语“一年之计在于春”造句。 2、整体感知（前置作业的问题设计） (1)朱自清先生抓住了春天哪些有代表性的事物来描写春天的？描绘了几幅图画？分别概括出来。 (2)朱自清的《春》是一卷春的图画，是一曲春的赞歌。请用这样的句式回答：《春》是：