农业教案1.docVIP

一、教学目标设计 1.了解农业的主要部门、农业的重要性、我国农业分布的差异。 2.学会用网络查阅资料，能够进行信息的分析与综合。 3.培养识图能力。明确因地制宜发展农业的重要性，增强自主、合作、探究的意识，同时进行爱国主义教育。 二、教学内容及重难点分析　 八年级学生对地理知识已有所了解，有一定的读图能力，在教学中，应发挥学生的主体作用，培养其“自主－协作”的学习习惯。 农业是很重要的生产部门，但要受自然条件、社会经济条件等因素的影响，通过本课学习让学生了解我国的农业分布情况，更重要的是要树立因地制宜发展农业的观念。 重点：农业在我国地理分布上的差异。 难点：理解农业分布差异的原因。 三、教学模式 这节课是基于局域网络下的“学”与“教”，上网查阅着力于培养学生自主协作学习和动手动脑的能力。教学过程中通过人机交互、生生交互、师生交互开展教学活动。 《因地制宜发展农业》“合作－探究”教学模式，如下。 四、教法设计 本节课利用网络，采取自主学习、合作探究的方式，让学生动手动脑，实现知识的落实。 五、教学过程设计 授课 程序 教　师　活　动 学生活动 设计意图 网络应 用分析 导课 “春种一粒粟，秋收万颗子”“锄禾日当午，汗滴禾下土”，都和农业有关，说明自古以来，人们都非常重视农业。 回忆。 复述。 创设情境， 引起兴趣。 新课 探究 （过渡：农业与我们有怎样的关系呢？板书课题）我们先来谈