关景双 主题式课例研修行动 简文版.pptVIP

①“做课例”是在学科常态教学中教研同伴们走出的校本研修。 ②“做课例”是发现默会与学习应用学科教学经验的应用研究。 ③“做课例”是在自我反思追问中用自我实证得出适宜的经验 。 五、主题研修：价值与传播 1.教研与教学的价值 散碎式的方法——结构化的范式——自动化的操作 “师之蕴”主张并坚持：课例研修是教学改进的行动。 破解问题与经验一体化诊断， 解决教学与教师一体化进步， 教学成就感与教师归属感一体化实现的方法。 2.成长与成功的方法 “课例研修”实现教师发展/教学改进/质量提高共赢 审视： 课改有先进理念，如何变成教师进步成长的行动； 师傅有经验方法，如何成为提高教学效果的本领。 “师之蕴”研修证明： 明晰概念才能做实内涵；持续实践才能体悟方法。 一、适宜校长、中层管理者、项目与课题主持人等主题： 二、适宜语文及青年教师发展的主题： 主题：学做教师发展引领者 主题：教师成长的草根范式 主题：主题式课例研修行动 主题：课例研修的引领组织 主题：课例研修的价值举隅 主题：语文教师的研修范式 主题：教师研习的方法习惯 主题：筛选教学的有效方法 主题：修炼班主任德育魅力 主题：青浦实验的思想方法 主题：解读文本的操作方法 主题：解读随笔的写作方法 主题：校本研修的写作方法 主题：解读文本的教学表达 主题：目标贯通的教学设计 主题：自主发展的解读磨炼 主题：新任教师的入职路径 主