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教育学院2007级本科生《教育科学研究方法》课程考试 试卷（A） 2009年1月15日 一、填空题（每题2分，共10分）1．教育科学研究与心理科学研究的不同在于：（??? ）A.研究目的?????? B.研究方法????????? C.研究对象????? D.研究程序2．把教育研究分为实验研究和非实验研究，这是根据教育研究的（? ）来分的。A.研究情境? B.研究目的? C.研究程序? D.研究手段3．下列特征哪个不是假设的特征？ （? ）A．具有一定的科学依据 B．具有一定的猜测性 C．具有多样性 D．具有确定性4．代表总体的一定数量的基本观测单位称为（? ）A.样本量??? B.样本????? C.取样?????? D.取样框 5．题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的A.一次文献??????? B.二次文献??????? C.三次文献??????? D.四次文献 二、判断正误，并说明理由（每题5分，共15分）1．教育科学研究过程就是写文章、发表文章的过程 ? 2．教育实验就是经验尝试 ? 3．文献综述和内容分析法都是对文献的分析，因此，它们是一回事。 ? 三、根据好的选题的标准，找出下列选题中存在的问题（每题5分，共20分）1．“聚焦学生健康问题” ? 2．小学生书写技能与家庭环境关系研究 ? 3．正在消逝的儿童民间游戏存在现状调查——以北京市三环以内的小学生为对象 ? 4．我国目前城市独生子女的学习习惯刍议 ? 三、案例分析题（共35分） （一）阅读“高三学生对“免费师范生”了解状况及意向调查报告”，找出存在的问题并提出改进建议（20分）。 高三学生对“免费师范生”了解状况及意向调查报告 ——以四川江油地区为例 【摘要】研究小组利用自行设计的“免费师范生政策调查问卷”，从高三学生对免费师范生政策的了解程度和看法、对从事教育事业以及毕业后是否回家乡的态度等方面，对四川省江油地区的高三学生进行问卷调查，分析了现状及可能的原因。 【关键词】免费师范生；现状调查 一、调查目的 自“免费师范生政策”颁布和实施以来，有不少对本政策的调查研究。一部分是关于免费师范生政策的实施情况和利弊分析；还有一部分是针对在校免费师范生的生活学习情况调查以及他们对该政策的反应情况。而作为免费师范生生源的高三学生对该政策的了解状况和看法的调查研究还很少。所以，本调查希望通过对2007年免费师范生招收地之一四川省江油市的实地调研，结合相关数据分析现状，为免费师范生政策更好地服务于社会提供参考。 二、调查对象与方法 本次调查对象是四川省江油市地区的高中三年级学生。具体选取的两所学校是国家级示范高中江油中学和省级示范高中太白中学。调查采取分层抽样的方法，分别在两所学校按5%的比例进行抽取。其中，高三应届生和复读生的比例大致为4：1，男生和女生的比例大致为1：1，理科和文科的比例大致为3：1。调查实施时，研究小组成员分别到样本学校班级发放问卷，讲清楚此次调查的目的、意义、方法和注意事项。问卷回答完毕当场回收。统计发放问卷250 份，实际回收250 份，回收率为100%。最终有效问卷248 份，有效回收率为99.2%。 调研内容的设计主要分两个方面：一是高三学生对“免费师范生政策”的了解情况；二是高三学生对“免费师范生政策”的意向问题。前者主要了解高三学生对该政策的了解程度和了解途径，以此来分析高三学生对该政策的关心程度和该政策本身的宣传情况；后者主要了解高三学生对该政策的态度看法以及自己是否愿意成为免费师范生的情况，以此从高三学生的角度来分析该政策的吸引力和影响力。调研结果的数据采用Excel、SPSS13.0社会统计学软件进行收集处理。 ? （二）阅读下面的实验报告（15分） 在一项“小学六年级学生写作构思策略培养的实验研究”中，实验的被试为天津市河北区增产道小学六年级的学生。六·六班(44人)为实验班，男24人，女20人；六·五班(56人)为对比班，男33人，女23人。实验班和对比班的教师的年龄、学历、工作经验和教学水平都基本接近。实验班和对比班的学生在平均年龄、作文课时等方面无差异。 实验前，通过命题作文对实验班和对比班的写作技能水平进行测试。然后，实验班实施写作构思策略训练，对比班按常规教学方法组织教学活动。在经过每周1次、每次2课时、持续6个月的训练后，又进行了一次命题作文测验。题目类型与初测相同。 问题： （1）这个实验的自变量、因变量是什么？ （2）这个实验的控制变量是什么？是如何控制的？（3）这项实验的效果如何说明？ 四、研究设计题（20分） 请围绕“初中数学学习困难研究”的选题，设计调查、实验研究的问题与研究方法，并比较两种研究方法的优劣。 ? ? ? ? ? ? 作业一