2014届高三生物金榜频道一轮课件必修2.5.1基因突变和基因重组.pptVIP

(1)如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为　　,则可推测毛色异常是　　　　性基因突变为　　　　性基因的直接结果,因为? 　。 (2)如果不同窝子代出现两种情况,一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例是　　　　,另一种是同一窝子代全部表现为　　　　鼠,则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。 【解析】该题以常染色体上一对等位基因控制生物的性状为出发点,结合基因突变,考查对遗传规律和生物变异知识的分析应用能力,难度较低。假设该性状由一对等位基因A、a控制。(1)若为基因突变,又只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因,要想表现毛色异常,该突变只能为显性突变,即由隐性基因变为显性基因,突变体为Aa,正常雌鼠为aa,所以后代毛色异常鼠与毛色正常鼠比例均为1∶1。(2)若亲本为隐性基因的携带者,此毛色异常的雄鼠(基因型为aa)与同一窝的多只雌鼠(基因型为AA或Aa)交配后,不同窝的子代不同,若雌鼠为AA,后代全部为毛色正常鼠,若雌鼠为Aa,后代毛色异常鼠与毛色正常鼠比例是1∶1。 答案:(1)1∶1　隐　显　只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时,才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1∶1的结果 (2)1∶1　毛色正常 项目 基因突变 基因重组 应用 通过诱变育种培育新品种 通过杂交育种使性状重组,可培育优良品种 结果 产生新基因,控制新性状 产生新的基因型,不产生新的基因 意义 是生物变异的根本来源,生物进化的原始材料 生物变异的重要来源,有利于生物进化 联系 通过基因突变产生新基因,为基因重组提供自由组合的新基因,基因突变是基因重组的基础 【高考警示】 (1)交叉互换≠基因重组。如果交叉互换发生在同源染色体之间叫基因重组;如果发生在非同源染色体之间叫易位,属于染色体结构变异。 (2)精卵结合并没有发生基因重组。来自父方、母方的染色体为同源染色体,每一对同源染色体上都有控制相同性状的基因。 (3)基因重组在人工操作下也可以实现,如基因工程、肺炎双球菌转化中都发生了基因重组。 【典例2】如图是某种高等动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因)。图中不可能反映的是(　　) A.图甲细胞表明该动物发生了基因重组 B.图乙细胞由于完成DNA复制解开双螺旋容易发生基因突变 C.图丙细胞中1与2的片段部分交换属于基因重组 D.图丙细胞表示发生自由组合 【解析】选A。根据题干知,图甲、图乙、图丙分别是同一种动物的细胞分裂示意图。图甲细胞中着丝点已分开,而且有同源染色体,是有丝分裂;造成相同两条染色体上基因不同是基因突变。图乙细胞处于分裂间期;图丙细胞中同源染色体正在分开,是减数第一次分裂。基因重组通常发生在减数分裂过程中,所以甲不能进行基因重组;1与2的片段部分交换,属于同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换,属于基因重组;图丙细胞中同源染色体分离,非同源染色体自由组合。 【互动探究】 (1)图丙细胞中1与4发生片段交换,属于什么变异? 提示:染色体结构变异。1与4属于非同源染色体。 (2)若图甲与图丙都发生基因突变,遗传给后代的可能性哪个大? 提示:图丙细胞遗传给后代的可能性大。图甲细胞产生的是体细胞,不遗传给后代。 【变式训练】依据基因重组概念的发展,判断下列图示过程中没有发生基因重组的是(　　) 【解析】选A。基因重组有三种类型,自由组合重组、交叉互换重组、通过基因工程实现的人工重组;A选项属于诱变育种,利用的原理是基因突变。 判断基因突变、基因重组的方法 【典例】如图是某个二倍体(AABb)动物的几个细胞分裂示意图。据图判断不正确的是(　　) A.甲细胞表明该动物发生了基因突变 B.乙细胞表明该动物在减数第一次分裂前的间期发生基因突变 C.丙细胞表明该动物在减数第一次分裂时发生交叉互换 D.甲、乙、丙所产生的变异均可遗传给后代 【解析】选D。据题干中甲、乙、丙是同一个二倍体动物的几个细胞分裂图。甲图表示有丝分裂后期,染色体上基因A与a不同,是基因突变的结果;乙图表示减数第二次分裂后期,其染色体上基因A与a不同,没有同源染色体交叉互换的特征,只能是基因突变的结果;丙细胞也属于减数第二次分裂后期图,基因B与b所在的染色体颜色不一致,则染色体上基因B与b不同是交叉互换造成的。甲细胞分裂产生体细胞,产生的变异一般不遗传给后代。 【方法归纳】关于基因突变和基因重组的判断,可以归纳为以下三种方法: (1)根据亲代基因型判定: ①如果亲代基因型为BB或bb,则引起B与b不同的原因是基因突变。 ②如果亲代基因型为Bb,则引起B与b不同的原因是基因突变或交叉互换。 (2)根据细胞分裂方式判定: ①如果是有丝分裂中染色体上基因不同,