辽宁省丹东市九年级数学下册 第二章《二次函数 结识抛物线》教案 北师大版.docVIP

2.结识抛物线 教学目标 知识与技能 1．能够利用描点法作出函数y=x2的图象，能根据图象认识和理解二次函数y=x2的性质． 2．猜想并能作出y=-x2的图象，能比较它与y=x2的图象的异同． 过程与方法 1．经历探索二次函数y＝x2的图象的作法和性质的过程，获得利用图象研究函数性质的经验． 2．由函数y=x2的图象及性质，对比地学习y＝-x2的图象及性质，并能比较出它们的异同点，培养学生的类比学习能力和发展学生的求同求异思维． 情感与态度 1．通过学生自己的探索活动，达到对抛物线自身特点的认识和对二次函数性质的理解． 2．在利用图象讨论二次函数的性质时，让学生尽可能多地合作交流，以便使学生能够从多个角度看问题，进而比较准确地理解二次函数的性质． 教学重点：作出函数y＝±x2的图象，并根据图象认识和理解二次函数y＝±x2的性质。 教学难点：由y=x2的图象及性质对比地学习y＝-x2的图象及性质，并能比较出它们的异同点。 教学过程 第一环节 情境引入（2分钟） 通过让学生寻找生活中的抛物线，让生活走进数学，让学生对抛物线有感性认识，以激发学生的求知欲，同时，让学生体会到数学来源于生活。 第二环节 温故知新（3分钟） 复习：(1)二次函数的概念，（2）画函数的图象的主要步骤，（3）根据函数y=x2列表 让学生回忆与本节课有关的主要知识，为本